2019-2020年九年级政治 第五单元 迎接挑战 设计未来 教案 湘教版.doc

2019-2020年九年级政治 第五单元 迎接挑战 设计未来 教案 湘教版第一节 走向新的起点问题导学-评价单一、教学目标【情感、态度、价值观目标】让学生正确地分析自己学习生活中的成败得失，正确面对学习压力，克服考试焦虑。【能力目标】形成正确的学习观，包括良好的学习态度、学习方法和终身学习的意识。二、教材整体认知（一）、知识要点 生活不能没有压力 我学习 我快乐 导致学习压力过大的原因 正确对待学习压力 考试焦虑是一种常见的心里现象 走向新的起点 克服考试焦虑 考试焦虑的影响 克服考试焦虑的方法 树立正确的学习态度 活到老 学到老 学习是一生的责任和义务 学习型社会 终身学习 （二）、内容提要本节旨在引导学生反思自己的中学生活，帮助学生正确面对学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。走过中学的过程，是我们不断学习的过程。学习是快乐的、幸福的，但学习和生活中也会有压力。承受适当的学习压力、学会学习是我们快乐学习的必要内容。（“我学习 我快乐”）承受适当的学习压力，包括克服考试焦虑。对中学生来说，考试焦虑是一种较常见的心理现象，尤其是正面临升学考试的中学生。克服考试焦虑，需要我们正确地认识和对待学习、考试和分数，保持良好的学习生活状态。（“克服考试焦虑”）走过中学，并不意味着学习的结束。时代已进入学习型社会，学习是我们一生的责任和义务，我们需要确立终身学习意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念。（“活到老，学到老”）（三）、走进文本（通过反复阅读教材，自主完成下列填空）1、我们快乐地学习，坦然面对学习 ，克服考试中的 ，树立良好的学习 ，走向新的起点。2、学习是快乐的、幸福的，但学习和生活中也会有压力。适当的压力可以锻炼人的 ，磨练我们的 ，提高我们的 。承受适当的学习 ，是我们快乐学习的必要内容。3、导致学习压力过大的原因: 一是自身方面的因素，如得失心太重、 、 等；二是外在方面的因素，如课业负担过重、 、 等。4、在学习压力面前，积极的态度的努力调整自己的 ，学会学习，变压力为 。5、对中学生来说，考试焦虑是一种较常见的 。6、过高或过低焦虑水平都会降低 ，而中等焦虑程度时效率 。7、过度考试焦虑常常表现为 ， ， ， ， ， ；过低的考试焦虑则表现为 ，对考试不能引起相应的 ， ，等等。8、克服考试焦虑的常见方法有 ， ， ， 等。9、我们需要确立 意识，培养学习的 ，掌屋学习 ，养成良好的学习 和谦虚的学习 ，树立良好的学习 。10、学习是我们一生的 和 ，是我们成长的 和 。我们即将完成九年义务教育的学习，但我们的学习并没有因此而结束，我们将进入一个新的 。11、跟随时代的节拍，我们逐渐地进入 、 的学习型社会，我们需要不断地学习，将学习贯彻我们的 。（四）、通过小组合作学习，解决下面的问题。1、导致学习压力过大的原因有哪些？（做在作业本上）2、在学习压力面前，我们应持什么态度？ 3、过度考试焦虑和过低考试焦虑的表现是怎样的？ 4、克服考试焦虑的常见方法有哪些？ 5、为什么说要“活到老，学到老”？ （做在作业本上）6、什么是学习型社会？7、什么是终身学习？三、学会运用1、解决问题小华觉得进入初中后，生活发生了很大的变化。课程增多了，作业负担更重了，同学之间的竞争更激烈了，尤其是父母对自己的期望更大了，而自己由于成绩不理想，心理压力越来越大。每次临近考试就开始紧张，甚至头痛、发烧。小华想：要是没有学习压力，那该多好！小华希望“学习没有压力”，你觉得这种想法是否正确？为什么？如果小华来向你咨询，请求你的帮助，你会跟她说些什么呢？2、凌晨3时，小清看着没有复习好的课文，急得想哭。想到即将到来的中考，她心里就更加慌乱。第二天早上，小清拖着疲乏的身体到了学校，觉得头脑中一片空白。（1）小清是否面临过大的考试焦虑？焦虑来自哪里？（2）你有哪些应对考试焦虑的好办法？说给大家听听。3、面对即将到来的期末考试，同学们的反映各不相同。小强一脸轻松：“下学期我将去国外读书，再也不用担心考试成绩了！”小花平时学习很努力，但每逢考试就紧张，担心考不好，复习时效率很低，影响正常的学习生活。小路喜欢迎接挑战，他有条不紊地复习，对自己充满信心。(1)面对考试压力，小强、小花、小路各持什么态度？(2)根据第一问的回答，你得出什么启示？(3)你有哪些应对学习压力的好办法？说给大家听听。第二节 面对人生的重大选择问题导学-评价单一、教学目标【情感、态度、价值观目标】。引导学生拥有开阔的眼界，不局限于个人一己私利，在面对人生选择的过程中，能积极承担社会责任。 【能力目标】树立良好而踏实的职业理想，不患得患失，把握好自己的人生选择。二、教材整体认知（一）、知识要点 个人的前途和祖国、民族的兴衰荣辱 承担我们的社会责任 承担基本的社会责任 在生活中热爱祖国，报效祖国面对人生的重大选择 每个人所从事的正当工作，都是不可缺少的 树立良好的职业理想 在平凡的岗位上扎实做好本职工作 确立职业理想需要考虑的因素 把握自己的人生选择 面对人生的第一次重大选择 条条道路通罗马 （二）、内容提要本节旨在引导学生做好升学和职业选择的心理准备。每个人都成长在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。我们成长的过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。我们自觉投入到全面建设小康社会的宏伟事业，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。（“承担我们的社会责任”）在承担社会责任的过程中，我们也将思考个人的前途，选择成才的目标和理想的职业。我们该如何树立职业理想，选择自己理想的职业呢？（“树立良好的职业理想”）随着九年义务教育学习的完成，我们将面临人生的第一重大选择：升学或就业。不管是升学还是就业，这都是我们承担社会责任、实现自己职业理想的重要一步，都能创造我们的人生价值，“条条道路通罗马”。（“把握自己的人生选择”）（三）、走进文本（通过反复阅读教材，自主完成下列填空）1、每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同 、 的兴衰荣辱联系在一起的。2、我们成长的过程中，就是一个不断地 、 、 社会赋予我们的责任与使命的过程。3、作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。 、 ，与祖国 、 ，是我们人生选择的基石。4、我们积极投入到全面建设 的宏伟事业，自觉地肩负起振兴 的伟大历史使命。5、社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是 。我们每个人都能在自己 的岗位上，对社会的发展起积极的 。6、我们这个时代需要 的人，更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好 、 的社会责任的人。7、九年义务教育阶段学习的完成，标志着我们将进行人生的第一次重大选择： 或者 。不管是升学还是就业，这都是我们承担 、 的重要一步，都能够创造我们的 。（四）、通过小组合作学习，解决下面的问题。1、说承担社会责任是大人们的事情，我们是学生，我们的任务是学习，至于社会责任与中学生无关？结合本课的知识，请相邻的同学之间进行讨论，对上述观点发表自己的看法。2、是树立良好的职业理想就一定要干一番大事业？（做在作业本上）三、学会运用一、 选择天地（在下列各题的四个选项中，至少有一个是正确的，请将正确答案的序号填在题后的括号内）1、对于即将毕业的初中学生而言，面对人生发展的重大选择，把握自己的成才目标必须 （ ）A、符合社会的发展要求和人民的根本利益 B、首先考虑自己的兴趣、爱好C、从实际出发 D、符合家长的要求和自己的愿望2、“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”，爱国主义与社会责任感的关系，正确的说法是 （ ）A、爱国主义历来是激励我国人民团结奋斗的一面旗帜B、高度的社会责任感，来自对祖国命运的深切关注C、爱国主义是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的巨大精神力量D、热爱祖国，报效祖国，是人们社会责任感最集中，最重要的体现二、轻松概括：（请用简洁的语言概括出一个道理）1、每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。我们成长的过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。三、能言善辩1、在平凡的岗位上是不能为社会主义现代化建设做出贡献的。2、热爱祖国、报效祖国，就是要做惊天动地的大事。你认为这个观点对吗？说说理由。四、网络作文我做人生选择题：我不禁想起了考试时做的选择题，有一道令你绞尽脑汁、冥思苦想也无法下定论的题目。人的思想是瞬息万变的，一开始你觉得应该是这个答案正确，而就在你准备提笔时，却又发现另一个答案更顺眼些，甚至还有其它答案你都想选此时此刻，你能填进括号中的，却只有一个。你唯有忍痛割爱，做出残酷的决定。现在,试卷改成了人生，一旦选择，你将无法反悔。眼前的是许多通往不同方向的道路，我也必定要经历各种各样的选择。在向着不同地方延伸的几条路前，我会做出一个慎重、自主的选择，带着对未选择的路的留恋，踏上一段崭新的旅程。（1）面对人生，“我”为什么敢于“做出一个慎重、自主的选择”？（2）在人生选择中，“我”为什么会有“对未选择的路的留恋”？（3）“我”为什么会做出“唯有忍痛割爱，做出残酷的决定”的选择？（4）我们如何做才能像“我”一样“踏上一段崭新的旅程”？五、3年中，他靠知识与科技，靠自己的见识和理念走出了与父亲不一样的路。他利用自己计算机的专业知识以及对鸡蛋的了解，研制开发了“阿强”鸡蛋“网上查询系统”，开创了上海农产品的首例。在产品的包装盒中放置了经过质检部门认证的许可证和信誉卡，满足了市民购买放心蛋的需求，直接带来了经济效益的增长。他创造出了一番属于自己的事业，他的“阿强”鸡蛋越卖越红火。在此之后，他又创意频出，在卖蛋的同时不断卖出一个个新理念。从顾澄勇卖蛋，你对选择职业得到了什么启示？（做在作业本上）第三节 自信走向未来问题导学-评价单一、教学目标【情感、态度、价值观目标】让学生回顾自己中学生活中的成长故事，引导学生珍视自我成长经历，积极拓展自我，努力完善自我。【能力目标】勇于接受生活中可能出现的各种挑战，自信、乐观、智慧地走向自己的未来。二、教材整体认知（一）、知识要点 人生道路上的收获 回首我的成长故事 不断改进和拓展自我 完善自我的目标自信走向 努力完善自我 未来 挖掘自我生命的潜能 成功属于不断挑战自我的人 勇于挑战到底 自信面对未来 （二）、内容提要本节旨在引导学生树立走向未来、创造美好明天的自信心。回首自己的成长故事，我们会发现成长的辩证法：因耕耘而收获，因努力而成长，我们在不断地收获着和成长着；同时，我们还有许多方面还存在不足，需要不断地改进和完善。（“回首我的成长故事”）美好未来的创造，就是我们不断追求自我的发展与完善的过程，我们朝着目标迈进，不断挖掘自我潜能，为自我与他人的幸福、为人类的发展而不懈努力拼搏。（“努力完善自我”）美好未来的创造，自我的不断完善，我们要勇于挑战到底，不断创造新的成功记录。（“勇于挑战到底”）（三）、走进文本（通过反复阅读教材，自主完成下列填空）1、迎接学习、考试的挑战，面对人生的重大选择，其实主要就是一个人向 的挑战。我们积极面对人生的各种挑战，努力 ，实现人生的 ，创造美好的 。2、在成长的过程中，我们还有很多方面需要不断地 和 。我们要努力 ，积极 ，创造美好的 。3、身体 ，行为 ，性情 ，富于智慧，在关注自身幸福的同时，积极奉献于 与 ，为他人的 而工作，这是我们完善自我、提升自我的目标。4、自我完善是一个不断挖掘 的潜能，为自我与他人的 、为人类的发展而不懈努力 的过程。自我的完善是 的过程。5、在挑战的过程中不断 、 ，成功的花环属于 的人。只有不断地 、不断地 的人生，才是 的人生。6、满怀信心地应对 ，努力学习， 向上，迎接我们的是一个 的美好明天 （四）、通过小组合作学习，解决下面的问题。1、完善自我、提升自我的目标是什么？2、我们打开成功大门的钥匙是什么？（做在作业本上）3、不断挑战对于我们的人生有什么意义？4、不断完善自我，我们可以怎么做？三、学会运用（一）、 选择天地：1、我们积极面对人生的各种挑战应 （ ）努力完善自我 做出非常突出的贡献 实现人生的飞跃 创造美好的未来 A. B. C. D. 2、美好未来创造，就是我们不断追求自我 的过程。 （ ）A.发展与完善 B.知识增加 C.身体健康 D.与人交往3、完善自我、提升自我的目标是 （ ）身体健康，行为美好 性情通达，富于智慧 高尚伟大，至善至美 在关注自身幸福的同时，积极奉献社会，为他人的幸福而工作。A. B. C. D.（二）、轻松概括：（请用简洁的语言概括出一个道理）1、身体健康，行为美好，性情通达，富于智慧，在关注自身幸福的同时，积极奉献于时代与社会，为他人的幸福而工作。2、风平浪静的人生是乏味的，安于现状的人生是缺少风景的，只有不断地奋斗，不断地挑战自我的人生，才是丰富多彩的人生。（三）、【深入体验】1、 骆驼和羊的争论骆驼：“长得高好！” 羊：“不对，长得矮才好！”思考： （1）、骆驼和羊在为一个什么问题在争论？他们的观点谁对？他们错在哪里？（2）、这幅漫画给我们什么启示？（3）、就骆驼与羊的争论，写一篇观后感，字数300字以上。（做在作业本上）2、进入初中时，我们都制定了成长新方案。初中生活即将结束，现在我们就来找出当初设计的方案，看看它是否实现了。请同学们完成下面表格中的内容后和大家一起交流。内 容当 初 的 目 标我 的 现 状学 习生 活交 往其 它