2019-2020年初中音乐 黄河水手歌教案.doc

2019-2020年初中音乐 黄河水手歌教案课题 黄河水手歌课型唱歌主备人教学目标1、 能够用豪迈、乐观的情绪背唱黄河水手歌，演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪放的陕北风格。 2、用听唱法来领会、表现陕北民歌的演唱特点。唱出陕北民歌的特殊“韵味”。重点难点用不同的方式有创造性有表现歌曲黄河水手歌。通过西北民歌的介绍，引导学生了解体验和掌握西北歌曲的风格特点，用歌声来表现船工们悠然自得、自由自在和自豪、乐观性格。 如何领会、表现陕北民歌的演唱特点。教具多媒体课件、钢琴学法教法模唱法、讨论法引导模唱板书设计黄河水手歌一、歌曲分析二、曲谱学习三、重难点处理教 学 过 程环节备注导入师：同学们，下面老师为大家介绍一首歌曲，请同学们听完后，说出这首歌的歌名（多媒体播放西部放歌）互动探究合作学习一、教 材 分 析黄河水手歌是一首著名的陕北民歌，属于山歌类。歌词以极朴素的语言，平铺直叙的手法，表达了黄河岸边的水手们的豪放性格和在平水行船时的舒畅心情。歌词中反复出现的“九十九”词句，并非表示具体数字，而是“很多很多”的另一种表示方式。歌的旋律极具陕北民歌的特点。4/4拍子，速度稍慢。调性为F徵调式。歌曲的曲式为单一部曲式，是有内部扩充句的一段体结构。二、学唱歌曲: 黄河水手歌1、聆听黄河水手歌，领会、表现陕北民歌黄河水手歌的演唱特点。 2、学习演唱民歌的方法，主要是“听唱”和“模仿”。黄河水手歌的陕北山歌特色，包括许多装饰音，必须让学生细致地聆听、模仿，并进行反复练习，方能掌握。具体地说，就是用听唱法一句一句地模唱。重要的是要唱出民歌“韵味”。反之，用学习一般歌曲那样 “先学谱，后唱词”的方法，很容易使这首民歌“走样”。3、用轻声或假声来唱这首民歌。轻声或假声有利于表现歌曲自由、舒展的感情，重点在于体验、表现这首歌曲的意境和情绪，不在于歌唱的声量。三、巩固练习 1、教师弹奏，学生轻声随琴进行模唱，反复练习，熟练为止。2、播放伴奏音乐，请学生随音乐进行跟唱。（在练习过程中引导学生逐渐加大音量）拓展延伸引导学生学习演唱民歌的方法，主要是“听唱”和“模仿”。黄河水手歌的陕北山歌特色，包括许多装饰音，必须让学生细致地聆听、模仿，并进行反复练习，方能掌握。具体地说，就是用听唱法一句一句地模唱。重要的是要唱出民歌“韵味”。把学生分成四组以比赛形式进行创演。小结黄河水手歌不同于一般的群众歌曲或艺术歌曲，它具有鲜明的民歌特色。学生平时很少接触这类歌曲。真正唱出陕北民歌的特殊“韵味”，对于学生们来说有一定难度的，在教学中应给予重视。 教后反思