2019-2020年七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina 教案 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级英语上册 Unit 1 My names Gina 教案 人教新课标版教学内容Section A（教材P13）教学目标知识与能力采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型Whats your/his/her name？My/His/Her name is。”培养学生结交新朋友的能力。过程与方法采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片。情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。教学重、难点及教学突破重点使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:Whats your/his/her name? My/His/Her name is .”培养学生结交新朋友的能力。教学突破Section A通过Name Game，使学生了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。教学准备教师准备制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插人，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型；同时复习单词clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet.学生准备复习在预备篇中所学的单词及介绍自己、打招呼的用语；培养结交新朋友的能力。教学步骤(1课时）一、第一教学环节：情境导入教师活动学生活动1利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“Whats your/his/her name? My/His/Her name is2.让学生听对话，练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。1找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型-Whats your /his /he name? My/His/Her name is”.2.练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。二、第二教学环节：师生互动教师活动学生活动1播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听对话熟悉人名Tony Tom Jenny Bob Bruce Jim，完成2a,2b部分的教学任务。2.引导学生重复他们所听到的，模仿对话结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务（Whats your/his/her name？My/His/Her name is）。3.概括语法点 Whats your/his/her name？My/His/Her name is.”1通过听对话熟悉人名TonTom Jenny Bob Bruce Jim，完成2a, 2b部分的教学任务。2.听并模仿对话，结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(Whats your/his/her name？My/His/Her name is .）。3了解语法点三、第三教学环节：姓名与文化教师活动学生活动引导学生阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化知识；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓、名，完成3b的任务。阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化知识；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓，名完成3b的任务。本课小结本课要求采用Practicing, Listening for specific information，利用教学图片来展开课堂Pair work，group work使学生学会打招呼和介绍自已、询问他人姓名的基本句型:Whats your/his/her name? My/His/Her name is 通过学习区分“”了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解。板书设计 Unit 1 My names GinaSection ADrills：Whats your/his/her name？My/His/Her name isGrammar: Whats = What isImI amnamesname isCulture：First name Last namePeter Green