2019-2020年九年级政治全册 8.1.2《可持续发展是正确选择》教案 鲁教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 8.1.2可持续发展是正确选择教案 鲁教版教学内容：可持续发展是正确选择。导学过程：（一）导入本课1、导入语：通过上节课的学习我们可知，人口问题也好，资源问题也好，归根到底是人口、资源、环境与经济社会发展之间的关系问题，都是人口、资源、环境状况与经济社会发展之间产生了尖锐的矛盾。这就决定了我国只有走可持续发展之路，可持续发展是正确的选择。2、板书标题：可持续发展是正确的选择（二）新课导学知识点二：可持续发展是正确的选择1、人口、资源、环境三者与经济发展的关系（P9293）教材支持：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物质资料需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。基本观点：人口、资源、环境三者与经济发展的关系：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。情境活动：（见教材P92页）1981年内蒙古某地发展起了一个羊绒衫集团。生产羊绒制品需要在当地大规模地发展养羊业，但似乎，超载放牧却导致了草原生态严重失衡，造成该地几年没有降雨，水井干枯。该地原有200多户居民，四散各地。恶劣的自然环境导致经济萎缩，进而使牧民生活走向贫困。当地牧民说：“羊绒衫长，你要牺牲多少自然资源换取经济利益；而你又将用多少经济利益才能恢复和保持自然平衡？”想一想，议一议： 这个羊绒衫集团当初该不该建？ 这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去？ 牧民的呼声给我们什么启示？答案： 这个羊绒衫集团当初就不该建。 因为超载放牧造成了对资源的过度消耗，破坏了生态平衡，而恶劣的环境又导致牧民远走他乡，无人放牧，资源枯竭，经济萎缩的恶性循环。由此可见，这个羊绒衫集团已经无法再存在和发展下去了。 牧民的呼声再一次地警示我们：发展经济绝不可以以牺牲环境为代价，要让经济建设与保护资源环境协调发展，形成良性循环，走可持续发展之路。2、我们必须走可持续发展之路（P93）教师讲述：在社会主义现代化建设中，必须使人口、资源、环境与经济建设协调发展，要正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。相关链接：1994年7月，国务院颁布了中国21世纪议程，明确提出了我国要实施可持续发展战略。可持续发展就是要促进人与自然的和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代的永续利用，保证人类一代接一代永续发展。也就是既要满足人类的需要，也要维护自然界的平衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。在发展过程中，要改变那些只管建设、不管保护，滥开发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，中局部利益、轻整体利益的错误做法。阅读教材P93页“相关链接”，说说什么是可持续发展？其要求是什么？（作业）答案：可持续发展就是要促进人与自然的和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代的永续利用，保证人类一代接一代永续发展。可持续发展的要求是：人类与自然和谐相处，也就是既要满足人类的需要，也要维护自然界的平衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。误区警示：有人认为：“当前我们以经济建设为工作的中心，只要有利于经济发展，环境可以作出牺牲”。这种观点对吗？（作业）答案：这种观点不对。我们应该认识到：保护和改善环境也就是保护和发展生产力。实践证明，无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。加快经济建设，决不能以破坏环境为代价，决不能把环境保护与经济建设对立起来或个裂开来，决不能走先污染后治理的老路。在现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置，走可持续发展之路。3、必须树立科学的发展观（P93）基本观点：科学发展观的含义：坚持以人为本的全面、协调、可持续的发展观。科学发展观的本质是以人为本。教师讲述：要想坚定不移地走可持续发展之路，人们必须转变思想观念，树立科学的发展观。 查阅有关资料，了解科学发展观的内涵。 搜集体现科学发展观的具体事例，理解坚持科学发展观的现实意义。答案： 科学发展观就是坚持以人为本的全面、协调、可持续的发展观。科学发展观的内涵可以从以下四个方面来理解：其一，科学发展观是以人为本的发展观，也就是说，经济的发展，社会的发展，归根到底是为了人的生存和发展，而人的发展不仅是指当前的发展，还是指子孙后代的发展。其二，科学发展观是全面的发展观，即社会的发展不仅是指经济的发展，还包括政治生活、文化生活以及人自身的发展。其三，科学发展观是人与自然之间、人与人之间、城乡之间、地区之间相互协调的发展观。其四，科学发展观是可持续发展，即人类一代接一代的永续发展。由此可见，科学发展观包括可持续发展，是一个比可持续发展内涵更丰富的概念，是一种比可持续发展更高的理念。 科学发展观的实质和核心是坚持以人为本。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。倡导解决好“三农问题”，退耕还林、坚持可持续发展等都是以科学发展观构建和谐社会的一种体现。探究交流：（见教材P94）小芳的家坐落在一条小溪旁。以前，小溪清澈见底，人们常在小溪里捕鱼捉虾，洗衣洗菜。后来，小溪的水逐渐变得浑浊起来，可爱的鱼虾不见了踪影，人们也不敢在小溪里洗衣洗菜了。原来在小溪的上游建了一家造纸厂，厂里的污水直接排放进小溪，日子长了，小溪被污染了。当地一些居民认为，在造纸厂打工能赚钱，一点污染算计不了什么。还有一些居民认为虽然造纸厂能带来一时的经济效益，但从长远来看，得不偿失。议一议： 你赞成当地居民中的哪一种观点，为什么？ 假如自己是小芳，面对被污染的小溪会有什么感受？ 就如何处理好材料中经济发展与造纸厂污染的关系，提出你的建议。答案： 认为虽然造纸厂能带来一时的经济效益，但从长远来看，得不偿失，这一观点的居民是正确的。因为谋求经济发展，搞经济建设必须要与保护环境协调发展，树立科学的发展观，这样才能取得经济的可持续发展。 对失去了美好自然环境的惋惜，向环保等相关部门反映，采取相应措施，尽量减少污染，让曾经的美丽重现。 可以安装污水处理设备；也可以将造纸厂迁址，远离水源地，在投产前一定要先安装取水处理设施。（三）课堂小结人口、资源、环境与经济发展是相互制约、相互影响的，这就要求我们要坚持可持续的发展观，发展经济要与保护环境相协调，树立科学的发展观；科学发展观就是坚持以人为本的全面、协调、可持续的发展观。科学发展观的实质和核心是坚持以人为本（四）作业（1）说说什么是可持续发展？其要求是什么？（2）有人认为：“当前我们以经济建设为工作的中心，只要有利于经济发展，环境可以作出牺牲”。这种观点对吗？（3）搜集体现科学发展观的具体事例，并说说什么是可续发展观？