2019-2020年八年级政治 第一单元 让青春充满活力说课整理 湘教版.doc

2019-2020年八年级政治 第一单元 让青春充满活力说课整理 湘教版【教学目标】 情感、态度、价值观目标：以积极的心态对待自身的变化和青春期面临的各种问题；能主动积极培养多种兴趣爱好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。能力目标：提高自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪；知识目标：了解青春期的有关知识，知道青少年在身体、心理方面的变化；【教学重点】青春期各种生理变化及其所带来的烦恼；【教学难点】学会用正确的心态看待青春期，用恰当的方法调适烦恼；【学生分析】八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。通过本节的学习，帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。【教材分析】本节教材以引导学生感受青春期的身心变化，学会正确地对待青春期的各种困惑为目的。首先让学生充分体验自身的变化，明确步入青春期后自己所面临的各种生理、心理方面的问题。【课时建议】建议授课2课时。第二节 打开心灵窗口【教学目标】情感、态度、价值观目标：放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。能力目标：能学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动；知识目标：了解闭锁心理现象及危害，知道走出闭琐心理的途径 ；【教学重点、难点】引导学生正确认识青春期的闭锁心理，采取积极措施走出闭锁心理；【学生分析】这一时期的学生，心理世界矛盾重重。随着独立意识的增强，他们中的很多人封闭了自己，而更多的表现则是喜怒无常，他们痛并快乐着。通过本节课帮助他们放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。【教材分析】本节教材旨在让学生了解闭锁心理是青春期常见的心理现象，了解它对自身发展的影响，并采取积极主动方式走出闭锁心理。引导学生确定学习、生活目标，全身心投入学习、生活之中，有效地减少青春期的烦恼，使青春变得充实快乐起来。【课时建议】 建议授课2课时。 第三节 把握青春节拍【教学目标】情感、态度、价值观目标：理智的对待异性交往中的情感，正确处理异性交往中出现的问题；珍惜美好的青春，丰富知识，深化思想，磨砺意志，加强修养，逐渐走向成熟，走向辉煌；能力目标：能正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当方式与异性交往；学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题；知识目标：了解男女生各自的优势，明白男女生应正当交往；知道男女生正当交往的好处；【教学重点】明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往；学会男女生的正确交往，理解交往的方式和方法；【教学难点】理解男女生交往为什么是必需的男女生交往如何把握好一个度【学生分析】中学生进入青春期后，生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期。表现在人际交往方面，开始对异性产生朦胧的好感，对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往，有了解异性、接近异性的欲望。异性同学之间相互欣赏、相互吸引，这是青春期学生性心理发展的必然。【课时建议】 建议授课2课时。 第一单元活动课 亮丽青春班会活动【设计目的】通过各种形式的活动，展示学生的多才多艺，同时让学生更深刻地体会到该以怎样的良好心态度过青春期，该怎样与异性同学交往。【活动形式】电子琴独奏、诗朗诵、小品、相声、独唱、合唱等。【活动准备】课前一个星期，由课代表把全班同学分成四个大组，要求人人参与，以大组为单位，围绕着“亮丽青春”这个主题，表演各种节目。【活动过程】主持人语：春天花儿会开，成长必然会来。我们正悄悄地迈入青春的门槛。然而，在这个美丽的殿堂里，我们憧憬着，又迷惑着，就让我们一起来感受青春的气息与节奏。学生活动：1、电子琴独奏童年的回忆，优美的乐曲使许多童年的趣事浮上心头，在回忆的同时也使学生明白这毕竟已经过去，真正应该面对的是现在。2、诗朗诵青春的困惑说出了他们在某些方面的的困惑。3、小品考试则告诉学生们在面对学习压力时应选择的态度，及在学习过程中要合理安排时间，掌握科学的学习方法，坦然看待考试。4、相声尊老爱幼告诉大家应发扬中华民族的传统美德，做个积极向上的青年。5、诗朗诵青春，让他们明白青春短暂要珍惜。6、大合唱奔跑唱出了他们的追求，他们的向往，他们的心态。【活动小结】师：同学们的表演都非常精彩，活动开展得丰富多彩。通过活动，看到了同学们充满活力的身影，看到了你们亮丽的青春。愿同学们的青春更加绚丽！第二单元 感悟生命 珍爱生命 第一节 感悟生命【教学目标】情感、态度、价值观目标：让学生树立热爱生命、亲近自然、爱护环境、珍惜资源的意识。能力目标：培养学生爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。知识目标：了解世界是由各种各样的生命所组成的；理解人和其他生命之间应该和睦相处；能够分析人类破坏生态环境带来的危害性。【教学重点】懂得每一生命都是可爱的、可敬的、可贵的，珍惜保护每一个生命；【教学难点】世界因生命而精彩【学生分析】大多数学生是独生子女，在亲朋好友的呵护下逐渐养成了以自我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，对生命异常冷漠，不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命，特别是身边的花草树木为荣。因此，要引导他们正确看待周围的每一生命，学会尊重每一生命，学会与自然、友好相处。【教材分析】本节教材从自然生命入手，由自然到人，引导学生感悟生命的可爱可敬可贵，又从自然生命与人类生命的关系的广阔平台上认识生命的独特性，激发学生热爱生命，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然和谐共处。 【课时建议】 建议授课2课时。第二节 珍爱我们的生命【教学目标】情感、态度、价值观目标：关注、尊重自己的生命，享受与生俱来的最神圣的生命权；关注和尊重他人的生命，悦纳他人；能力目标：能体验到生命的独特、可贵，以实际行动珍爱生命，学会关注和尊重他人的生命；知识目标：人是世界上独特的生命个体，人类的生命最具智慧；人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，珍爱生命是一种义务。【教学重点、难点】尊重自己和他人的生命【学生分析】初中阶段是人生观、价值观形成的重要时期，八年级学生对如何看待生命、人生的意义有一定的思考，但还处于半幼稚、半成熟的时期，认识中往往存在偏差。这一阶段独立意识与逆反心理增强，对自尊很看重，不懂得尊重、敬畏、珍爱自己的生命和他人的生命。因此，如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是本节教学要达成的重要目标。 【教材分析】本节教材是对第一节的发展与深化。人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。每一个人的生命都有其不同的天赋、兴趣、气质和冲动等，每一个生命都是独一无二的。教材引导学生认识：“我是独一无二的、与众不同的，世界上没有一个人能替代我！无论我身上有多少缺点和不足，我的生命都是有价值的！”引导学生关注、珍爱自己的生命，享受生命权，同时也使学生认识到要关注和尊重他人的生命。【课时建议】建议授课2课时。第三节 创造生命的价值【教学目标】情感、态度、价值观目标：在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值；能力目标：在日常生活中能做到珍惜时间、勇于创造、乐于奉献；知识目标：人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造；珍爱生命就是要珍爱生命的分分秒秒，积极创造生命的价值；【教学重点、难点】怎样创造生命的价值【学生分析】处于青春期的八年级学生，逐步认识到了许多生命的问题，生命问题的出现使学生的生活增添了许多新鲜的味道，有狂喜，有悲伤，也有许多的困惑和烦恼。他们时常会产生对生命价值问题的思索，但又不知怎样去实现生命的价值，这让学生有时会感到迷茫。【教材分析】 本节教材是对第二节的提升和拓展，教材选取了对于提升生命价值非常重要的三个方面：珍惜时间，勇于创造，乐于奉献。教材没有面面俱到地论述，为师生在学习中“动态生成、自主建构”留下了空间。珍惜时间可以最大限度地挖掘自我生命的潜力；勇于创造可以展现生命的价值，尽显生命的魅力；乐于奉献可以使我们的生活更加美好。 【课时建议】建议授课2课时。 第二单元 活动课 生命一次 美丽一次主题班会【活动目的】通过本次主题班会，让学生用心去感受生命的可爱、可贵、可敬，从而懂得珍爱生命，创造生命的价值。【活动方式】照片展示 故事 名言欣赏 集体宣誓 大合唱【活动过程】一、感悟篇活动1、多媒体呈现学生各年龄阶段的照片，引导学生通过观看记录自己生命进程的照片，感悟生命的成长。懂得珍爱自己的生命。活动2、“生命之树”假如每个人的生命是一棵树，每根树枝代表你学会或接受了一件新事物，请为树添枝叶。学生动手为自己的生命之树添枝叶，请两名同学在黑板上画。二、体验篇活动3：多媒体展示桑兰的成长故事，奋斗历程。(桑兰图片)设问：对此你有什么感想？ 生谈感想。活动4：说说你我他：讲述自己、同伴、好友勤奋进取的故事。 学生讲述故事。三、励志篇活动5：多媒体显示：奥斯特洛夫斯基名言活动6：畅谈理想活动7：集体宣誓：生命的誓言四、歌曲：多媒体播放，学生合唱爱拼才会赢结束活动。第三单元 关注经济生活第一节 我们身边的经济生活【教学目标】情感态度价值观目标：有意识地关注经济生活，树立法制意识，懂得拿起法律武器维护自己的正当权益。能力目标：培养观察、感受、体验经济生活的能力。知识目标：感受、体验到身边的经济变化，理解中学生也有经济生活，并意识到要合理安排自己的经济生活，知道经济生活需要法律的保障。【教学重点】经济生活日新月异。【教学难点】经济生活需要法律保障。【教学过程】一、导入新课多媒体播放：宋祖英的好日子。问题：你对歌曲中哪些歌词感受最深？说说你的感受。学生回答略教师：“今天是个好日子，千金的光阴不能等；又是明天好日子，赶上了盛世咱享太平”好日子反映了我国经济生活的日新月异。不仅国家的经济生活日新月异，我们个人的生活也一天一天更红火。下面就让我们一起来感受我们身边的经济生活、关注经济生活。（板书：第三单元 关注经济生活 第一节 我们身边的经济生活）第二节 我们的财产权利【教学目标】情感态度价值观目标：珍惜自己的合法财产，敢于同侵犯财产的行为作斗争；积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，学会尊重他人的智力成果。能力目标：培养区分合法财产与非法财产的能力，依法维护自己合法财产及其所有权的能力。依法维护智力成果的能力。知识目标：知道什么是个人财产，了解自身在经济生活中所享有的权利；知道法律保护公民的合法财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。【教学重点】公民享有哪些财产所有权。【教学难点】财产的继承。 第三节 做理智的消费者【教学目标】情感态度价值观目标：养成合理、适度、科学的消费习惯，树立正确的消费观；增强维护自身合法权利的意识，做一个有着较强法制观念的消费者。能力目标：能理智地作出自己的消费选择；初步形成依法维护自己合法权益的能力。知识目标：懂得什么是合理消费；知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。【教学重点、难点】如何做一个维权的消费者【教学过程】单第四单元 做负责任的公民第一节 感受责任【教学目标】1、情感态度价值观：培养责任意识，努力做一个负责任的公民，从而坚定自己的努力目标，增强自信，立志成才。2、能力目标：增强责任意识，做有责任感的小公民。3、知识目标：知道生活在社会中的每个人，都要承担相应的责任，责任是我们成长的内在需要；了解由于每个人扮演的社会角色不同，所承担的社会责任也有所不同；理解我们每个人都扮演多重角色，每个人都负载着多种责任。【教学重点、难点】一个人所扮演的角色与所承担责任的关系。【教学过程】一、创设情景导入新课1、出示费俊龙、聂海胜两位宇航员的照片，提问：你们认识他们吗？2、播放“神舟六号”发射及宇航员返回地面的录像。第二节 学会负责【教学目标】1、情感态度价值观：增强责任意识，积极培养自己承担责任的勇气，敢于负责，善于负责。2、能力目标：根据自己的能力、责任的轻重缓急来进行决策，积极寻求选择的途径。3、知识目标： 认识增强责任意识的重要性，积极培养自己承担责任的勇气，敢于负责，在面对发生冲突的责任时，应该善于负责；学会根据自己的能力、责任的轻重缓急来进行决策，同时应积极寻求可选择的途径。【教学重点、难点】中学生如何积极承担责任。【教学过程】一、活动导入新课。步骤一：教师呈现材料“海因茨偷药”。第三节 对社会负责【教学目标】1、情感态度价值观：对集体负责，对社会负责，对国家负责，努力做一个负责任的公民。2、能力目标：积极参与社会公益活动，服务社会。3、知识目标：理解对社会负责其实就是对自己负责；能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神；认识培养合作精神是更好地对社会负责的一种必不可少的方式。【教学重点、难点】 关心社会就是关心自己。【教学过程】一、导入新课学生欣赏歌曲爱的奉献。欣赏后，说一说：你最喜欢哪句歌词？为什么？（引入课题、板书课题：第三节对社会负责）第五单元生活在法律的保护中 【教材分析】本单元由三个主题组成：“生活中的法律保护”、“法律对未成年人的特殊保护”、“学会自我保护”。从认知规律的角度来看，按照“法律保护公民的权利、未成年人健康成长的特别需要；家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和依法实施自我保护”来组织教材的,教学目的立足于使学生通过本单元的学习,能运用法律维护自己的合法权利，提高自我保护意识。但同时，也引导他们能遵纪守法,保护自身的合法权利。本单元以帮助学生在实际生活中感受我们生活在法治国家为宗旨，引导学生领悟要让自己快乐成长，获得发展，必须有法律的保护，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，从而使学生形成自我保护的意识和能力，切实提高学生的法律意识。第一节 生活中的法律保护（1课时）【学生分析】随着学生在初中阶段学习的推进，认知结构不断地完善，生活空间的不断扩展和自身的不断发展，法律与他们的生活联系越来越密切，对法律的进一步了解，已经成为他们生活和发展的需要。学生虽然在七年级已接触到了法律知识，由于未成年人法律知识缺乏，法律意识不强。因此，通过本课时的学习，让学生增强法律意识，使学生关注生活中的人和事，分清是非，拿起法律武器保护自己和他人的合法权利。【教学目标】情感态度价值观：联系生活实际，自觉以法律来规范自己的行为。能力目标：通过讨论、实践探究，培养学生表达能力、分析思考问题的能力。认知目标：知道识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利；理解未成年人健康成长需要法律的特殊保护。【教学重点】法律保护公民的正当权利【教学难点】法律保护是未成年人健康成长的特别需要。【教学过程】1、创设情境，导入新课学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利受侵害的三个片段。第二节 法律对未成年人的特殊保护（2课时）第一课时 家庭保护 学校保护【学生分析】由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识，即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护，因此需要通过家庭保护、学校保护为学生健康成长筑起第一、二道防线，使学生在良好的环境中健康成长。【教学目标】情感态度价值观：通过学习，使学生自觉以法律来规范自己的行为，并自觉运用法律与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。知识目标：了解家庭保护、学校保护的含义；掌握家庭保护、学校保护的具体规定。能力目标：培养学生主动参与，合作学习，自主探究的能力【教学过程】1、游戏接龙学生一个接一个地谈自己的爸爸、妈妈和自己的快乐之事和不愉快的事。由此引出“家庭保护”（大约四至五个学生谈）第二课时 社会保护 司法保护【学生分析】通过前课时的学习，学生对身边的不法侵害有所认识，但因自身处于弱势地位而难以保护。因此，还需要通过社会保护和司法保护，为未成年人健康成长提供良好的环境。【教学目标】情感态度价值观：引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。能力目标：提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。知识目标：了解社会、司法保护的主要内容和作用【教学重点】社会保护、司法保护的主要内容和作用【教学难点】提高学生在社会生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。【教学过程】1、故事导入讲述故事孟母择邻三迁: 第三节 学会自我保护【学生分析】在前两节课的基础上，学生了解了家庭、学校、社会和司法保护为未成年人构建了严密的保护网。但不能完全防止对未成年人侵害行为的发生，较多一部分是由于未成年人缺乏自我保护意识与技巧造成的。通过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护技巧、方法，提高自我保护能力。【教学目标】情感态度价值观：培养学生依法维护自身的合法权益的意识，提高辨别是非的能力。能力目标：提高未成年人自我保护能力。知识目标：认识自我保护的必要性；掌握自我保护的技巧和方法。【教学重点】认识自我保护的必要性。【教学难点】未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力。【教学过程】1、故事导入、激发学习兴趣多媒体出示教材P92案例：“14岁的北京少女马某，在观看流星的夜晚，被丧失良心的狡猾歹徒凶残地杀害了。”