2019-2020年八年级政治 维护社会管理秩序教案4.doc

2019-2020年八年级政治 维护社会管理秩序教案4同学们先自学第一目题的内容，找出：（1）社会管理秩序的含义。（2）维护社会管理秩序应包括哪些方面。（设计自学的目的：旨在培养学生分析归纳的学习方法，提高学生的自学能力。）（学生回答后，教师归纳。）同学们回答的比较清楚准确。下面我们把要点记下不来。1. 社会管理秩序需要法律维护（板书） 1）社会管理秩序的含义。（板书） 社会管理秩序，是指国家机关对社会的管理活动及秩序。国家机关的管理工作，包括对公用设施的管理，对文物的管理，对公共环境的管理，对毒品的管理等。国家机关的管理活动，是在维护社会秩序，其管理本身也需要一定的秩序。这就是说，国家机关的正常的管理活动和必要的管理秩序，就是社会管理秩序。由此也可以推出，维护社会管理秩序应包括两个方面，即实施管理的方面和被管理方面。 2）维护社会管理秩序包括两个方面。（板书）如果呈个人的行为妨害了社会管理秩序，不管他是管理者还是被管理者，都会受到法律制裁。资料：“县、乡、校领导失职，校舍倒塌造成重大伤亡。”妆地有关机关对各责任人员分别依法处理。 2。妨害社会管理秩序行为的处罚。（板书）同学们自学这部分内容。思考：（1）对妨害社会管理秩序行为的处罚，有哪两种不同性质？（2）教材中主要例举了哪几方面违反治安管理处罚条例的行为？是怎样分别处罚的？（设计此项题目、方法的目的：（1）在学生熟悉教材内容的基础上，解决区别罪与非罪的教学难点。（2）利用教材现有的量案例，培养学生分析归纳的学习方法，提高学生的自学能力。）（学生发言后，教师归纳。） 1）关于对违反禁毒和破坏公用设施行为的处罚。（板书） （请同学分别回答，教师归纳。）我问问同学们谁看过电视里播放的关于禁毒的宣传节目？同学们都举起手，说明大家都看过。毒品的危害极大。它于个人是前途殆尽，家破人亡；于国家是摧残民族肌体，败坏社会风气，瓦解民族精神。在我国近代史上曾两次爆发鸦片战争。前车之鉴，必须记取。青少年更不能由好奇堕入深渊。要做到：一要远离毒品，二要对制毒、贩毒等行为依法揭露。对于社会的公用设施，要人人爱护。因为它是人们共有的家园。从爱护一草一木做起，不能以善小而不为，以恶小而不忌。 2）要分清罪与非罪的界限。（板书）严重妨害公共秩序、公共安全、社会管理秩序的行为触犯刑法依刑法处罚犯罪。妨害公共秩序、公共安全、社会管理秩序的行未触犯刑依条例处罚一一般违法。关键看防害社会管理秩序的行为是否达到触犯刑法的程度。同学们把这一目题中的第一、第二案例进行比较，就能得出以上结论。小结：这节课我们又学习了一个新概念：社会管理秩序。分清了一个重要界限：罪与非罪。明白了一个道理：维护社会管理秩序，从我做起，从小做起。课后训练每个同学轮流做一天值日班长，负责班里学习生活劳动秩序。 以组为单位写出报告“对违反社会公共秩序现象的思考”（摆现象，提出改变方案），尔后在全班交流。 本课知识系统表 无规矩不成方圆1. 做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。 2. 社会生活需要公共准则 3. 法律对人的言行规范作用的表现（五个方面） 法律确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范1. 法律确认社会公共生活准则 2. 法律维护社会生活准则（表现三个方面） 维护公共秩序1. 公共秩序的含义 2. 法律严禁扰乱社会公共秩序的行为 保障公共安全1. 公共安全的含义 2. 法律严禁破坏公共安全的行为 社会管理秩序需要法律来维护1. 社会管理秩序的含义 2. 社会管理秩序包括两个方面 妨害社会管理秩序行为的处罚1. 区分罪与非罪的界限 2. 法律严禁妨害社会管理秩序的行为