2019-2020年九年级政治全册 第二单元 第四课 第二框 切好蛋糕共同富裕教案 鲁教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第二单元 第四课 第二框 切好蛋糕共同富裕教案 鲁教版一、教学依据： 三4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。二、教学重点： 1.分配制度的新变化2.诚实劳动 合法致富三、教学难点： 1.分配制度的新变化2.诚实劳动 合法致富四、教学方法： 1.情景感悟2.讨论总结3.启发引导五、课前准备： 1.调查自家或他家的收入多少及来源2.搜集五国打击和取缔非法收入的案例3.预习本课内容，列出学习的问题 情景：小明的爸爸是一家国有企业的技术骨干，每月工资3000元。他的一项技术改造是企业的生产效率得到大幅度提高，经济效益有明显提升。为此，企业一次性奖励给他10万元。小明的爸爸将其中的五万元存到了银行，用另外的五万元购买了股票并获得一定的股息。 想一想：1.小明的爸爸的各项收入来自于何种分配方式?由此得出我国现阶段分配的原则和分配制度是怎样的？ 2.这个企业的其他人员是否也能得到同样的收入?这样分配会出现什么样的结果？这样分配的依据是什么？ 说一说：自家里的经济收入来源主要有哪些？和父母遗弃个家庭制定一个致富的计划。 环节四：诚实劳动 合法致富（板书） 情景一：前几年，一位农大毕业的大学生，放弃了去市农业局的机会，回到了家乡，利用自己在大学学到的技术独自承包了一片土地，搞起了花卉种植，对此，家人和亲戚邻居都不理解：“上大学就是要谋个好职业，放着铁饭碗不端真傻，在手回家种地着大学不是白上了吗？”几年后，这位大学生的事业不断发展，成立了较大的花卉种植、销售公司，不计自己成为百万富翁，而且也带动周围的村民走上了富裕之路。 议一议：1.这位大学生及周围的人是怎样富裕起来的？由此看出我们沿实现的是什么富裕？实现这种富裕通过什么途径实现？ 2.这位大学生的致富之路在改革开放前能否行得通？欧此你感悟到了什么？ 情景二：王某外出打工当建筑工人，一年下来，挣了8000元钱。 某局长利用职务之变，给某开发商招揽建筑工程，获取好处费30万元。 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 贾某把自己的一批产皮特上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。 李某市为个体餐馆的老板，年终缴纳各种税款后，获利5万元。 梁某把拾到3万元钱据为己有。 断一断：上述收入中哪些是合法的收入？哪些是非法的收入？国家对此会持怎样的态度？你得到了什么启示？ 环节五：评一评：共同富裕的目标能不能实现？（三）课堂小节：通过本课的学习你又怎样的收获？在今后的学习和生活中有什么打算？（四）课堂练习： 单项选择1.我国现阶段实行的分配制度是（ ） A.按劳动的贡献分配B.按资本的贡献分配C.按技术和管理的贡献分配D.按劳分配为主体、多种分配方式并存 2.我们要实现的富裕（ ） A.部分人先富 B.部分地区先富 C.共同富裕 D.少数人富裕