2019-2020年九年级政治《实施可持续发展战略》课堂教学设计.doc

2019-2020年九年级政治实施可持续发展战略课堂教学设计一、教学内容分析本课所使用教材是广东版九年级思想品德全一册第一单元第三课。本单元是九年级内容的总起，是学习其它单元内容的基础。它围绕社会主义初级阶段这一基本国情，讲述了当代青年极为关注的一些问题，如三大国情等。这些问题是当代青年渴望知道且必须知道的问题，它反映现实，贴近生活实际，为九年级学生将来更好地融入社会，施展才华做好准备，具有现实意义。同时，对学生进行情感态度、价值观教育的重要材料，在全书知识体系中占有重要基础性地位。本课由“主题词”、“国情导读”、“实践与评价”、“阅读与感悟”四个部分组成。主题词是本课的要点提示，明确提出本课所要讲述的重点内容：可持续发展战略。国情导读分导语和内容讲述。导语起了承上启下的作用，提纲挈领：党中央、国务院从新世纪我国的发展全局出发，提出以人为本，全面、协调可持续的科学发展观。科教兴国战略和可持续发展战略正是科学发展观的运用和体现。内容：实施可持续发展战略分为两个层次首先，集中讲述了我国人口、资源、环境国情，及其具体形势。其次，以上国情决定了我们的战略和策略。坚持科学发展观，走可持续发展之路。（可持续发展的含义、要求）。实践与评价和阅读与感悟：是学生在学习理论知识后，参与实践，践行体验的重要环节，也是让学生在实践中获得新认识，思想得以升华，情感、态度、价值观得以形成的过程。二、学生学习情况分析1、教学对象分析人口、环境、资源等问题，与学生的生活密切相关，在日常生活中，学生都会感受到人口、环境等问题的困扰。因此，学生要理解本课所学的内容并不难。在教学中，注意从学生身边熟悉事例入手，引导学生从国家战略、基本国策的角度，系统地去掌握相关知识。本课除了引导学生掌握相关知识外，关键在于要发扬本课的德育功能，通过学习加深学生对该战略的理解，从而培养学生学习树立环保意识，人与自然和谐相处，理念达到知行合一。2、针对的问题当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍存在破坏环境，浪费资源的行为，故需在行动上要进一步引导和落实。3、学生的需要可持续发展作为国家的基本发展战略，通过教学，要让学生意识到我国人口、资源、环境的严峻性，尤其要明确控制人口、节约资源和保护环境的重要性和迫切性，进而升华思想认识，提高社会责任感。三、设计思想本课内容和学生的生活实际联系较为紧密，学生有一定的感性认识。在教学中，教师充分发挥学生的学习主体作用的基础上，着重对学生的感性认识到进行理论上的提升，多用理论概括法，进行理论分析，并根据知识结构特点具体等用理论概括法、问题自学法、问题讨论法、问题设疑法、形象化教学法来实现。四、教学目标根据课程标准的规定，通过学习了解我国人口、资源、环境等方面的国情和实施可持续发展战略的含义及其要求等知识，增强学生爱护自然保护环境的能力和参与实践的动手能力，树立可持续发展意识，树立科学发展观。五、教学重点和难点教学重点：可持续发展战略的要求教学难点：树立可持续发展意识六、教学过程设计（一）课前准备以小组为单位，分别搜集我国的人口状况、资源状况、环境情况的相关数据和资料。（二）自主探究，教师导学活动一：搜集我国人口状况有关资料的小组呈现所搜集的资料。教师根据学生呈现的资料，归纳我国的人口国情，并学习计划生育这一基本国策。学生自学“国情导读”中关于计划生育这部分内容，并归纳知识点。教师根据学生的归纳、点评、板书、适当讲解。材料透视：(多媒体展出) A、人口爆炸图、素质不高图及相关数据。随着画面的推进，再配以音乐和解说，让学生进入角色，感染情绪。活动二：搜集我国资源状况有关资料的小组呈现所搜集资料。教师要根据学生呈现资料，归纳我国的资源国情，并引导学习保护资源这一基本国策。学生自学“国情导读”中关于保护资源这部分内容，并归纳知识点，师根据学生的归纳、点评、板书，并适当讲解。材料透视(多媒体展出)：B、资源现状的图片与数据，说明即“大”又“小”，联系生活中停水、停电的困扰进一步说明我国社会又一大极为严重的问题资源问题。活动三：搜集我国环境状况有关资料的小组呈现所搜集的资料。师根据学生呈现的资料，归纳我国的环境国情，并学习保护环境这一基本国策。学生自学“国情导读”中实行保护环境的基本国策，这部分内容，归纳提纲。师根据学生的归纳、点评、板书。材料透视：(多媒体展出) C、利用学生熟悉的一首诗“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”，配合环境问题典型图片说明环境问题的严重性。活动四：面对如此严峻的现状，我们应该怎样做？(多媒体展出) 停格在材料透视中A、B、C三幅图表中，让学生分角色探究对策，说明原因，在学生回答的基础上，教师引导得出实施可持续发展战略。教师在归纳可持续发展战略的含义与意义的基础上，补充国家在这方面的举措，理解可持续发展战略的具体要求：实行计划生育（如总理的乘除法；两会新鲜事）。插入歌曲善待地球，升华高潮。活动五：说说自己能为实施可持续发展做些什么？并计算在保护资源与环境方面对面出色表现的事例，反躬自省。学生讨论发言，教师适当点评、讲解。（三）课堂小结 通过图表以练习形式完成(多媒体展出)板书: 实施可持续发展战略1 我国人口、资源、环境国情(1) 我国人口现状的基本特点(2) 我国的资源状况(3) 我国的环境状况2可持续发展战略的含义、要求(1) 什么是可持续发展(2) 实施可持续发展战略的基本要求（四）课后作业：全班同学共同完成一项作业，以班委会的名义草拟一份倡议书爱我家园，保护环境行动七、教学反思通过学生在搜集资料，讨论过程中，教师可视学生讨论的情况进行点拨，引导、启发，适时以多媒体展示材料，加以分析，加深印象，通过歌曲播放，起到情感的升华，在轻松中学习知识。由于知识点多，过去需要两三节课才能完成的内容，则要在一堂课完成，内容多又受时间的限制，上课时讲到哪一个程度难以把握。三维目标中，还是比较侧重知识性目标，如何引发学生更大的情感，触动、激发学生的兴趣，以新的视角来达成教学目标，也是有待解决的问题。本课当中需要让学生去调查、体验、实践，农村中学条件受到一定限制，同时安全问题也是一个矛盾。点评：通过课前搜集资料活动的安排，主要目的是要求学生通过自己的亲身参与实践，了解我国的资源国情（资源紧缺，要节约资源），环境国情（环境问题严重，人人要关心环保，树立环保意识，为环保献计）。通过课堂中学生知识的归纳，教师适当地点评，培养学生自主学习能力，体现理论与实践的统一。