2019-2020年七年级政治上册《11.1 享有受教育的权利》教学案（无答案） 苏教版.doc

2019-2020年七年级政治上册11.1 享有受教育的权利教学案（无答案） 苏教版一教学目标1、了解受教育者享有的权利，学会运用法律武器维护自己受教育的权利。2、理解受教育是我国公民的一项基本权利，增强依法维护自己合法权益的意识。二教学重难点1.增强依法维护自己合法权益的意识，学会运用法律武器维护自己的受教育权。2.培养自己对社会的责任感，增强自己的权利观念三学习与交流1、法律为什么要赋予公民这一受教育的权利呢？请大家通过以下的材料来分析。（1）材料1：小故事大道理：一个家长和老朋友聊天，谈及自己儿子。家长： 我要教育我的儿子，免得他成为愚人。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。家长： 这笔钱数目不小呀，够我买头毛驴了。朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。这个故事的寓意是什么？2、活动：出谋划策 讲故事一根稻草，两种命运（1）讨论：故事中，由于家境贫寒，母亲个人无力解决孩子上学问题。你认为姐妹俩应该怎么办？为什么？（2）材料出示：“如果没有希望工程，我很可能连高中都上不了。我和数百万贫穷家庭的孩子，都因希望工程而改变了命运。”中国希望工程形象代言人苏明娟说 。xx年9月，苏明娟考取了安徽大学职业技术学院金融专业，xx年毕业后，进入中国工商银行安徽省分行工作。3、活动：感受权利（2）感受权利我们能享受哪些教育资助？小组讨论：你知道国家建立了哪些教育资助吗？（3）感受权利我们能获得怎样的评价和证书？昨天（小学） 今天（上初中以来） 明天对我的评价取得的证书（4）感受权利我们该怎样维权？请阅读P102页的“维权行动”，根据“信息点击”的相关内容。A如果你是法官，你会怎样判决？请简述理由。B这则案例给我们怎样的启示？五达标检测2、在我国，公民享有的受教育权包括以下内容：（）学龄前儿童有接受学前教育的机会公民有进行科学研究的自由 适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利公民有进行文艺创作的自由成年人有接受成人教育的权利公民有进行其他文化活动的自由 A B C D 3、在科学技术迅速发展,人类知识迅速增加的今天,一个人接受教育非常重要只有接受教育,才能() 掌握现代科学文化知识为经济发展和社会进步做出贡献在社会上立足更好地享受受教育的权利 A B C D 4、制定规划,认真组织落实；兴办学校,保证必备条件;筹措经费,帮助贫困学生;培养师资,提高教师待遇这是义务教育法规定的() A国家职责 B家庭的职责 C社会职责 D学校的职责 5、公民享有受教育权的可靠保障是() A行政保障B经济保障C物质保障D法律保障 6、在我国教育法律体系中,保障我国实施义务教育的是() A中华人民共和国教师法 B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国未成年人保护法 D中华人民共和国教育法7、小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对学校老师振振有辞地说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着！”小丽也说“学习是我个人的私事，我想怎么样就怎么样。”小丽和爸爸的说法正确吗？为什么？教学反馈（反思）