2019-2020年九年级政治全册 2.4.3 实施可持续发展战略教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 2.4.3 实施可持续发展战略教案 新人教版导学目标1、引导学生认识我国资源国情及其遭到破坏的原因。2、引导学生知道可持续发展战略的含义、要求、原因、怎么做。 教学重点我国自然资源方面的国情，我国实施可持续发展战略的必要性。教学难点在生活中怎样实施可持续发展战略课 型综合型新授课课 时1课时教 学 过 程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策备 习1、学生查找我国资源情况 2、教师准备文字、图片或者视频材料制作成课件情境导入短片“哭泣的地球”你的感受？告诉我们应该做些什么？学生思考并解决问题。教师引导宣传片反应地球不能再承受巨大的压力，我们必须想办法解决，我国提出了实施可持续发展战略。研 习1、认识我国资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。原因：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。2、明确实施可持续发展战略的原因：人口、资源、环境的国情。3、知道可持续发展的含义和要求。P574、自主探究从国家和个人两个角度如何实施可持续发展战略。P58-59（一）资源现状的图片与数据，你能得出什么结论？（二）人口爆炸图、资源现状的图片、“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”，配合环境问题典型图片。这些材料说明什么？你平时看到或感受到过生活中的类似情况吗？说说这些现状的危害？（三）党的十八大和政府工作报告内容：符合人类谋求的哪一共识的要求？这一共识的含义、要求和原因？坚持哪些基本国策并增强哪些意识？哪两型社会？树立怎样的生态文明理念？宝贵意见？写一句宣传语？1、引导学生找到目前资源国情。2、引导学生知道导致资源现状的原因。 点拨：我国资源形势，一大一小一难两不。1、引导学生结合所学内容认识人口、资源、环境问题的实质。2、教师举例，如98灾害、沙尘暴等危害。引领学生从国家角度认识必须实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境的关系。1、组织探究如何实施可持续发展战略，并点拨国家在实施可持续发展战略的做法。2、引导学生认识到中学生在日常生活中如何坚持走可持续发展道路，并引导学生设计宣传语宣传保护环境、节约资源。精讲：实施可持续发展战略要建设资源节约型、环境友好型社会。推动生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。点拨：建议类题型。教师寄语：我们只有一个地球，让我们共同爱护我们的家。1、小组合作找出目前我国资源情况，概括出国情及原因。2、找到可持续发展的原因、含义和要求。3、明确我国是怎样实施可持续发展战略的。4、探讨国家建设生态美好家园的具体做法，并结合自身找出走可持续发展的具体做法，设计出有创意的宣传语。学生谈用一句话或者几句话谈谈本节课的收获。问题：学生对我国资源国情及其原因概括不够准确。 对策：教师及时点拨，引领学生根据教材进行归纳总结。问题：学生可能简单罗列实施可持续发展的具体做法，缺乏条理性。对策：引导学生从国家和个人两个角度思考问题，做法不能脱离生活实际。时 习1、查找我国近几年科技方面取得的典型成就。2、继续关注CCTV1、CCTV13栏目或者在网络上浏览新闻热点。板书设计实施可持续发展战略人口问题 世界问题 环境问题 谋求可持续发展 可持续发展战略 资源问题教学反思通化外国语学校 九年思品 四课三节 实施可持续发展战略