2019-2020年九年级政治 2.6《财富中的法与德》教案 教科版.doc

2019-2020年九年级政治 2.6财富中的法与德教案 教科版一、 教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：政治2、课时：13、学生课前准备：（1）课前预习了解。（2）P40活动，查找“先富带后富”的典型事例。（3）P41探究，收集中外著名慈善家慷慨捐资、投身社会公益事业的事迹。二、 教学课题了解：我国的富民政策，财富中的“德”的内涵。 掌握：富而思源和富而思进的含义，富而思源、富而思进的意义。教学目标：1、知识目标：使学生懂得“先富带后富”的社会意义；认识到这项事业是关系国计民生的伟大事业。2、能力目标：培养学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。认识“富而思源，富而思进”的必要性和重要性。3、情感、态度、价值观目标：培养学生对社会的强烈责任感，激励学生树立“富而思源，富而思进”的思想，从小做一个有理想，懂得回报社会的人。三、 教材分析本部分内容属于教科版九年级第二单元财富论坛第六课财富中的法与德的第二部分的内容，是在感受小康、探究致富途径之后，探讨致富过程中的法律和道德问题。本部分内容的上一部分内容是强调财富中的“法”，本节是探讨拥有财富之后如何使用财富，属于“德”的范畴。这是我国在总体实现小康后，建设全面小康社会所要解决的一个重要问题。我国目前存在着比较大的贫富差距，在一些人富起来，而一些人还只是解决了温饱问题条件下，如何让先富起来的人担负起社会责任，如何引导让先富起来的人继续创造财富，是我国现阶段必须要做的事情，也是这些富裕起来的人们所必须解决的问题。【教学重点与难点】 重点：引导学生树立“富而思源、富而思进”意识，懂得“富而思源、富而思进”的意义。 难点：理解先富后为何要承担社会责任和继续开拓进取。 教学之前用百度在网上搜索富而思源，富而思进的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到歌曲走进新时代的视频，现场放给学生观看，激发学生的学习兴趣。用百度网上搜索下载感动中国成龙的相关视频，让学生讨论，训练思维能力。利用百度搜索一些富而思源和富裕后大肆挥霍、享乐的事例，做成PPT让学生分析、讨论，有个比较，提高认识。四、 教学方法收集、利用、分析归纳材料：你知道那些中外著名慈善家慷慨捐资、投身社会公益事业的事迹？思考探究合作分析：我国的富民政策是怎样的？富而思源和富而思进的含义是什么？ 解疑综合归纳：先富后为何要承担社会责任和继续开拓进取？五、 教学过程一、游戏激趣，导入新课：1、设计情境：假如你有了100万，你做的第一件事是什么？2、学生自由发言，教师把学生的想法记录下来。3、教师根据学生的回答小结：看来，我们每个人的想法是不一样的。有的人富裕以后想好好地享受一下；有的人想干一番大事业；有的人则想帮助那些还生活在贫困中的人们，等等。这些愿望和想法无可厚非。但是，不同的想法、境界是不一样的，产生的效果也是不同的。那么，人们富裕起来后到底该怎样做才更有意义、更有价值呢？这是今天这一节课我们所要探讨的问题。请看富而思源、富而思进。（板书课题富而思源、富而思进）二、活动释疑，讲授新课：（一）活动一：看视频、听歌曲、答问题1、多媒体播放歌曲走进新时代。【百度搜索】走进新时代 视频tudou/programs/view/Uu_QpifEYWs2、教师提问：就像歌中唱的一样，改革开放以来，人民生活水平普遍提高，13亿人口基本上解决了初步小康问题，一部分人已经过上了比较富裕、殷实的生活。而且，这些年，越来越多的华人入选“福布斯富人榜”，越来越多的中国本土企业跻身世界百强之列。那么，为什么会在这短短的几十年中发生这么大的变化呢？3、学生讨论、回答。教师小结：除了自身因素，还有重要的一个方面是依赖国家的富民政策。那么，我国的富民政策是怎样的呢？4、学生回答，教师多媒体展示板书：我国的富民政策是：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。（学生齐读，加深影响。）5、教师进一步指出：改革开放以后，在富民政策的引导下很多人走上了富裕的道路，但是也有不少人还生活在贫困之中。富裕起来的人理应帮助后来者共同走向富裕。这是我们党的富民政策赋予他们的历史责任，也是中华民族历史传统赋予他们的责任。事实上，现在已经有许多富裕起来的人在履行者自己的这一责任，他们身上表现出“富而思源”的高尚境界。下面我们通过一个活动来了解下。（二）活动二：先富带动后富事例的列举。1、活动目的：通过事例列举可以引导学生感悟先富的人承担社会责任的精神。2、活动过程：通过多媒体展示课本中的典型事例，感知一些先富起来的普通公民、企业家、大慈善家等的事例，从而联系生活中类似先富起来的人所回报社会、承担社会责任的表现。（1）多媒体展示课本P40、P41的典型事例，感知一些先富起来的普通公民、企业家、大慈善家等的事例（邓明、阿拉善SEE生态协会、李大鹏）。【百度百科】阿拉善SEE生态协会 http:/baike.baidu.com/view/142481.htm?fr=ala0_1【百度搜索】财富因爱而闪光 李大鹏cce365/csj_wenzhang_detail.asp?id=17293（预设方案：当学生在思考时碰到困难，老师则借助多媒体提供几个事例：招商引资、打工成功者回乡创业的典型人物等；根据学生活动的情况，老师准备好一些资料适时展示：中国慈善榜排名、各类慈善基金会等。）【百度搜索】中国慈善榜排名 http:/news.sina.com.cn/c/2009-04-25/031717684044.shtml（2）学生交流在课前收集的典型事例、相关资料。教师适当从旁提示，如我校就有这方面的例子： 学子园是原黄埔军校第三分校的台湾同胞捐建的。（黄埔军校三分校于1937年底在瑞金创办，曾一度迁至广丰，再返迁瑞金，1942年迁至会昌县西江镇西江中学，直至1946年初停办。）【百度搜索】黄埔军校第三分校 西江q.sohu/forum/121/topic/7275779庆同楼是由香港同胞沈炳麟、冯月娥夫妇捐建的。（会昌西江中学“庆同楼”1991年8月竣工。）【百度搜索】沈炳麟 西江中学http:/www.ysl-foundation.com/ganzhou/PAGE/huichang.htm（3）讨论：多媒体展示余彭年三年捐了20亿的文章和成龙在全世界做慈善事业的新闻报道。先富的人要不要承担回报社会的责任？资料：余彭年，1928年出生，湖南娄底人。1958年，从上海去香港，两手空空打天下。经商50年，主要从事地产建筑、酒店业，最终从勤杂工成为五星级酒店董事长和著名慈善家。xx年，中国第一个专职慈善家余彭年以捐款20亿元，名列胡润榜中国大陆慈善家排行榜首位。【百度百科】余彭年 baike.baidu/view/393719.htm?fr=ala0_1视频：感动中国成龙，“做名人其实一点也不难，但做一个有德的名人，确实是难上加难”xx年2月20日，在中央电视台第二届“xx年感动中国十大新闻人物”的评选中，成龙因热心参与公益事业，获得了“感动中国人物”的称号。推荐委员们对成龙的评价是：成龙在好莱坞第一次向人们展示中国传统文化中英雄的概念，然而最打动人心的是成龙的公益心；成龙在国际演艺界为中国争了光，他热心公益，不忘回馈社会，这是难能可贵的。成龙表示，刚开始我只是在香港做慈善活动，后来到内地，再后来发展到欧洲、美国、非洲、加拿大而且我做的时候穿着唐装，让他们知道我是一个中国人，来到外国帮助你们，我希望用我的力量让人家知道，中国人也到你们国家帮助你们，我觉得身为一个中国人，有这个使命去做。【百度搜索】感动中国成龙 http:/v.youku.com/v_show/id_cd00XMTI5NTQ1NjA=.html3、活动点评、总结：个人与社会关系密切，能先富是政府、社会的富民政策，先富的人需要担负起更大的社会责任是个人品质，也是社会进步的需要和标志。随着先富起来的人所承担的社会责任，我们社会更加和谐进步、更加充满温情。（三）活动三：探究富而思进1、结合课本P42的两则正面材料，展示新闻报道：多媒体展示（文字、图片等）。资料：穷县一顿吃掉多少中广网广州7月11日消息在革命老区广东省陆丰市，当地老百姓对一家名为“人民大厦”的餐厅怨气很大：“有些干部在这里吃喝享乐，真是辱没了人民两个字。”据新华社报道，“人民大厦”位于陆丰市区人民路。从外表看，这栋6层的楼房与旁边的楼房并无多大区别，只是门口悬挂了60多个大红灯笼。但它却因吃喝的高档次、超豪华，在当地甚至粤东一带赫赫有名。上个世纪20年代初，农民运动领袖彭湃在这里创建了红色政权，昔日的峥嵘岁月仿佛历历在目。在这块先辈们战斗过的地方，如今的经济和社会发展仍相当落后，人均GDP不到4000元，干部和教师靠借钱发工资过日子。但就是在这样一个穷地方，却发生了令人扼腕的干部官员豪吃风。【百度搜索】人民大厦 广东陆丰 news.sina.cn/c/2004-07-11/17143053655s.shtml最昂贵的婚礼价值2800万超奢侈豪华车队，是个什么样的概念？作为普通人的俺们也就是一观众，自己一的好日子也就花个千百元钱借个大奔、林肯、凯帝拉克的过个瘾图个喜庆，我不仇富但这样的豪华车队的确让我感叹：真是有钱人的奢侈排场啊！一个婚礼耗五千万人民币。【百度搜索】价值2800万超奢侈豪华车队 http:/bbs.sh.liba.com/t_13_283316_1.htm2、启发学生：先富的人能不能就是这样使用财富？除了回报社会，先富的人还需要做些什么？（富而思进）3、活动：余彭年捐款大家谈。【百度百科】余彭年 baike.baidu/view/393719.htm?fr=ala0_1（1）活动目的：全面、深入地理解“富而思进”的含义和必要性。（2）活动要求：学生自由收集资料，准备自己对以上问题的看法。（3）活动准备：余彭年，85岁，将其积蓄全部捐出，但他仍然在经营他的事业。一个八十多岁的老人，不愁吃，即使能吃也吃不了多少，只需把其中捐的一部分留下少数一部分或者晚辈赡养，颐养天年即可。为什么还要如此操劳？有这个必要吗？有人认为实在是不值？你认为值吗？（4）活动形式：学生分组讨论，然后推举本组代表参与全班交流。4、教师小结：在我们面前还有很长的路要走，还有很多的事情要做，还要战胜许多困难和风险，还要解决许多矛盾和问题。我们没有理由故步自封、裹足不前，没有理由满足现状，没有理由贪图安逸、不思进取。相反，我们应当更进一步解放思想，实事求是，进一步增强使命感、责任感和紧迫感，万众一心，自强不息，开拓进取，为实现国家进一步富强、人民进一步富裕而努力。人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。“富而思进”不是要鼓励人们不知足，扩张贪欲，而是在新的基础上不断进取、不断创新、锐意进取、与时俱进。三、总结回顾、分享所学：1、教师提问：通过这节课的学习你有什么收获？2、学生回答，自由发言，学会分享。3、教师分享自己的体会：一个企业的发展壮大、一个人的发家致富，离不开社会的支持。因此，发展壮大、发家致富了，也要想到社会，想到大众，不能只想到自己，源远才能流长，这就是“富而思源”的现实意义。“富而思进”是保持进取、前进的不竭动力，只有不断前进，才能在经济发展中发挥更大的作用，才能在社会进步的征途上留下印记。最后，告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。【百度视频】如何使用百度（演示视频）http:/www.56.com/u24/v_MzM3NjU1MjU.html四、学习升华、布置作业： 我们每个人都有体会，社会上有些富裕起来的人，富了以后，不知道该怎样花钱，做出了令人不屑的行为，人们把这些人称为“暴发户”。就如下一些现象开展讨论： 李某开了一家房地产公司，赚了不少钱。为了表达对已故父亲的悼念之情，也为了让邻居们看到自己的发达，李某花100万为父亲修了墓。 张某老来得子，在儿子出生“百日之时”，大摆筵席，最后光剩菜就拉走了三四垃圾车。 王某最近花一千多万元买了一套豪华别墅，装修又花掉了几百万元。王某逢人便说：“我就是要挑最贵的！”你怎样看待以上现象？请你做出评析。 六、 教学反思本节课旨在让学生通过事实材料理解“富而思源”的重大意义，并且让学生通过合作、讨论、探究的形式，更全面、更深入的理解“富而思进”的意义。就是要引导学生认识社会，从社会现实中感悟到自己的责任，感悟到什么是“崇高”什么是“责任”，用事实激发学生崇高的责任感。反思我的这节课，主要存在学生不敢质疑问难的问题。我们教师在教学中只有大胆质疑，发表不同意见，引导学生多方面、多角度、创造性地解决问题，学生创新能力才能不断提高。那么，如何解决学生质疑难的问题呢？我觉得应做到以下几点1、一定要为学生质疑问难提供宽松环境。自由、宽松的外在环境对于学生创新品质的培养很十分重要。学生的大胆设疑、质疑需要教师的鼓励，因为多数学生想质疑而疑虑重重，既怕老师瞧不起，又怕同学讥笑。这时教师要对学生即使是看起来幼稚可笑的问题给予充分恰当的鼓励、肯定。2、教给学生质疑问难的基本方法。学生设疑质疑的基本方法可以从认识事物的三个层面上考虑：一是“是什么”，二是“怎么样”，三是“为什么”。前两者是浅层次的质疑，后者则是深层次的问难。七、 教师个人介绍省份：江西 学校：会昌县西江中学 姓名：肖磊职称：中学一级教师 通讯地址：江西省赣州市会昌县西江镇文明路42号