2019-2020年九年级政治 实施可持续发展战略教案 粤教版.doc

2019-2020年九年级政治 实施可持续发展战略教案 粤教版一、教材地位教材使用了广东版本，本内容属于九年级第一单元第三课。由于我国的经济社会现在正处于一个高速发展的时期，在发展过程中，我们面临着人口、资源、环境等问题。在刚刚结束的中国共产党十七大上，胡锦涛总书记再次强调了要坚持科学发展。大会还通过了把科学发展观写入了党章决议。本课的教学内容主要就是让学生对我国的国情有一个基本的了解，树立可持续发展战略意识和科学发展观。因此，本课在整个教材中有着举足轻重的地位。二、学生学习情况分析学生在学习本内容时较易结合现在的人口众多、资源短缺、环境污染等问题加以探究，学习兴趣也较浓厚，但基于身处农村的学生及农村学校搜集材料的途径较少，学生学习难度显得较高。三、设计思想因为本人一直坚持以“寓教玩乐”的教学理论为宗旨，所以在教育教学中尽可能采取欢笑轻松的寓言故事、幽默故事、现实案例等形式引导学生快乐学习。基于本学校近年仅有的多媒体教室，我设想为以下几点：采用启发式教学方法，引导学生自主学习。采用直观教学法，以图片材料展示为主。视频播放，寓教于乐，让学生更加形象地了解我国面临严峻的资源形势，树立可持续发展意识和科学发展观。课前让学生收集资料，培养学生收集资料、整理资料的能力和实践能力。引导学生关注身边的人口、资源和环境问题，加深对知识的理解。组织学生进行小组讨论，使学生真正成为学习的主体。四、教学目标基于教学大纲的知识目标： 了解我国人口、资源、环境等方面的国情；了解可持续发展战略的含义及其要求；知道计划生育国策、保护资源国策、保护环境国策，树立可持续发展意识等知识点内容。可以通过多媒体图片材料展示为主，学生分小组讨论，小结。通过学习人口、资源、环境等国情知识，增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的动手能力。从而进一步培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为；培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观，达到学以致用，知识与能力并长，促使情感态度与价值观的形成。五、教学重点与难点（一）重点：我国面临严峻的人口、资源、环境形势 我国面临的人口、资源、环境形势既是我国最基本国情的表现，又是我国经济发展过程中面临的必须解决的严重问题，直接影响着我国经济社会的发展，也是我国要实施可持续发展战略的重要依据。因此，中学生作为未来国家的建设者，必须要知道、了解这一形势，并为改变这一问题而奋斗。（二）难点：可持续发展战略这是本课的重点也是难点。之所以是重点，因为它是一种科学的发展观，是指导我国社会经济发展的科学发展模式，因此，中学生要学习这一战略的内容，理解这一战略，从小树立这种观点，为建设国家做好准备；之所以是难点，是从理论上讲的。这对中学生理解有一定难度。六、教学过程设计教师活动学生活动设计意图（一）导入新课：展示三幅图片学生观察判断图片的现象说明了什么问题？激发学生的求知欲，培养学生观察分析能力（二）讲授新课：1.我国在发展过程所遇到的主要问题（1）人口问题多媒体展示图片和资料教师进行总结：引导学生得出我国人口的基本特征及其影响；（2）资源问题展示漫画通过“一大、一小、一多、三不”来讲解我国面临的严峻资源形势。视频播放：（3）环境问题播放幻灯片教师讲解我国环境的总特点从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。环境问题已经成为制约中国经济社会发展一个重要制约因素2.实施可持续发展战略展示“人木”关系图片，引导学生思考在我国发展过程所遇到的主要问题面前应该实施怎样的发展道路。组织学生讨论，并请学生代表谈谈小组讨论的结果。a我国是世界上人口最多的国家。（重要国情之一）b我国人口现状基本点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（其它特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡）c 人口问题对我国经济社会发展的影响：直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高。学生分析漫画的寓意，得出结论：a我国资源状况：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有少，开发难度大。（基本国情之一）b利用状况：资源开发利用不科学合理，资源浪费大。学生观看视频，更加形象地了解我国面临严峻的资源形势，树立可持续发展意识和科学发展观。通过观看幻灯片，从“土地生态、水资源污染、大气污染”等方面让学生感受了解我国目前存在的环境问题。学生分析图片，小组讨论图片所要表达的内涵让学生自主学习，体现学生在学习中的主体地位，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力增强学生团队协作的精神。通过漫画分析，培养学生的漫画解题技巧，激发学生的求知欲和探索精神。寓教于乐，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的情感让学生感受我国目前存在的环境问题，树立起环境保护的意识培养学生独立思考，分析解决问题的能力教师提出以下问题：、面对人口、资源、环境方面的国情，怎样正确处理经济发展同这三方面的关系？、可持续发展的含义？、可持续发展的要求是什么？、可持续发展战略的要求有哪些？3、青少年要以实际行动为保护环境做贡献为了加深学生的认识，达到理论联系实际的目的，引导学生思考“垃圾是放错了地方的资源”教师提出要求： 自觉保护环境卫生，不做污染环境的事 爱护山林绿地和有益、珍贵动物。 积极参加保护环境的公益活动。通过观看幻灯片，从“土地生态、水资源污染、大气污染”等方面让学生感受了解我国目前存在的环境问题。学生分析图片，小组讨论图片所要表达的内涵学生阅读课本回答：、我们在现代化建设中必须坚持科学发展观，实施可持续发展战略。是指既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。、人与自然和谐相处，并自觉地担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任。、实行计划生育的基本国策实行保护资源的基本国策。实行保护环境的基本国策。实施可持续发展，要靠你我他。“垃圾是放错了地方的资源！”“要战胜垃圾得首先战胜自己！”请结合图示，联系自己的生活经验，运用所学知识回答问题：让学生自主学习，体现学生在学习中的主体地位，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。增强学生团队协作的精神。通过漫画分析，培养学生的漫画解题技巧，激发学生的求知欲和探索精神。寓教于乐，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的情感让学生感受我国目前存在的环境问题，树立起环境保护的意识培养学生独立思考，分析解决问题的能力本知识点是这一课的重难点，以教师讲授为主。培养学生实践能力和创新能力，学以致用。增强学生珍惜资源、爱护环境的情感。4、课堂练习：判断：a、我国的人口政策就是提倡一对夫妇生育一个孩子。 ( )b、我国贯彻计划生育国策，目的是实施晚婚、晚育、少生优生。 ( )c、我国人均国民生产总值低的根本原因是人口过多 。 ( ) d、由于新能源的开发，资源短缺的形势已有所缓和。 ( )教师布置课后活动学生练习学生课后活动：写一封给总理的信，谈谈我对可持续发展的看法和建议。结合时政，巩固知识，培养学生关心国家建设，做国家小主人，参与实践，积极动手，献计献策七、教学反思本教学设计主要侧重于图片材料展示，采取直观教学法，从而使农村学生能够接触更多的相关图片材料，进一步采用启发式教学方法，引导学生关注农村身边发生的人口、资源、环境问题的案例。我还特意下载搞笑视频“量量马桶”，让学生设身处地地感受到保护资源环境的重要性。既启发教学又“寓教于乐”，进而培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的情感。