2019-2020年九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势教案新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势教案新人教版课 题 第15课世界政治格局的多极化趋势课 型 新课授课时间12月 教案号27三维目标知识与能力1两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；2“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；3美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例过程与方法1联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家(国家联盟)实力对比的变化；2运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界格局朝着多极化发展的根源情感态度与价值观1和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量；2地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定；3科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权教学重点两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识教学难点理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口课时安排 1课时教具 多媒体 预设教学方法学案导学，合作探究教学环节教学内容预设目标教师活动学生活动课堂生成导入新课组织学生学习和探究新课总结提升：练习巩固引导学生回顾二战后，两极格局对峙的局面，美苏开始了长达半个世纪的“冷战”一、“一超多强”1、当今世界格局的特点由两极的格局发展成“一超多强”2、世界格局向多极化方向发展的根源3、当今国际形势的主流是和平与发展二、科索沃战争 1“一超多强” （1）两极格局的结束：（2）当今世界格局的特点：（3）“一超多强”（4）影响世界格局的因素：2科索沃战争（1）背景：当前世界地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断；霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，直接威胁世界安全。（2）经过：xx年36月，美国为首的北约越过联合国安全理事会，轰炸南联盟，给南联盟造成巨大人员伤亡和物质损失。5月8日，中国驻南联盟大使馆遭到袭击，三名中国记者牺牲。（3）影响：科索沃战争是美国对多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。科索沃 战争表明，世界多极化趋势是长期的、曲折的斗争过程。科索沃战争使联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。3世界格局多极化的原因巩固提升 xx雅安某学习小组在探究当今世界和平与发展这一主题时，得出的认识错误的是A中、俄等国实力的不断增强，有利于促进世界格局向多极化方向发展 B在新的世界格局形成过程中，军事实力越来越具有决定性的作用C在经济全球化过程中，发展中国家在国际竞争中常常处于不利境地D中国应积极顺应经济全球化潮流，促进经济发展xx四川宜宾下列有关当今世界政治格局的表述不正确的是 A.朝着一超多强方向发展 B.伴随利益冲突政治动荡 C.多国谋求政治大国地位 D.军事实力具有决定作用xx铜仁有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独角巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是A. 朝着多极化方向发展B. 多极化局面完全形成C. 美国独霸世界的格局D. 美、日、欧盟的三极格局xx盐城下表的内容与世界政治格局变化有关，其中史实与结论一致的是史 实结 论1917年十月革命胜利打破资本主义国家一统天下的局面德日法西斯政权建立凡尔赛华盛顿体系崩溃华沙条约组织成立两极格局由此形成苏联解体政治多极化格局形成A B C Dxx湘潭关于当前世界局势的表述，下列说法不正确的是A、和平与发展是当今世界的两大主题 B、世界各国经济联系日益密切，经济全球化趋势增强C、大国霸权主义对人类进步和安全的威胁仍然存在 D、两极格局终结后，世界进入多极化时代xx江苏淮安世界格局体现了各种力量的对比。右图反映当今国际形势呈现出 A两极格局 B冷战格局 C多极格局 D“一超多强”局面xx山东泰安冷战结束后，世界政治格局朝多极化方向发展。在新的世界格局形成过程中，具有决定性作用的因素是A人口数量 B经济实力 C资源优势 D军事实力xx泸州当今世界，经济全球化的洪流势不可当。下列哪些组织的出现顺应了这趋势的发展世界贸易组织 亚太经合组织 世界反法西斯同盟 欧洲联盟ABCDxx苏州有人这样评价当今世界：巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。”上述评论最能反映当今世界呈现的 趋势是A政治格局多极化 B经济全球化C经济区域集团化 D文化多元化xx滨州有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立。日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人这一评论说明当今世界政治格局的特点是A世界政治格局朝着多极化方向发展 B多极化格局已经形成C形成了美苏对峙的两极格局 D形成了美、中、西欧三足鼎立的格局xx随州国家利益影响着国际关系的走向，而国际关系的变化又主导着世界格局的调整。20世纪至今世界政治格局先后经历的演变是 A凡尔赛华盛顿体系两极格局一超多强 B两极格局凡尔赛一华盛顿体系一超多强 C一超多强凡尔赛一华盛顿体系两极格局 D凡尔赛一华盛顿体系一超多强两极格局xx江苏宿迁右图漫画画的是美国xx年攻打伊拉克遭到俄、德、法等国的反对，这反映当今世界政治格局发展的趋势是（ ）A美国建立起单极世界B全球一体化不断加强C国际恐怖主义横行D政治多极化不断发展xx德州观察下面的结构示意图，你认为在两处应分别填入A巴黎和约、多极化趋势 B九国公约、全球化趋势C慕尼黑协定、全球化趋势 D九国公约、多极化趋势（xx年山西省太原市）阅读下列材料，运用所学知识回答问题。材料一：第一次世界大战结束了，在许多国家的人民付出了巨大代价之后，世界取得了暂时的和平。战后的世界是否能够维持持久和平？世界怎样才能找到自己的持久和平之路？人们在不断地思考那些主导着世界发展方向的国家作出了影响整个人类社会的重大决策。材料二：有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗，但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。整个“冷战”时期，也就是20世纪最长的一段和平时期。材料三：“冷战”结束后，世界格局发生了重大变化，美国成为唯一的超级大国。美国极力构筑以自己为主导的单极世界，其他国家则主张推进多极化进程。（1）材料一中“那些主导着世界发展方向的国家”主要指哪些国家？列举这些国家作出的“影响整个人类社会的重大决策”的三个事例，并分别说明其历史作用。（2）就“整个冷战时期，也就是20世纪最长的一段和平时期。”的观点，谈谈你的认识。（3）结合材料三，举两例“美国极力构筑以自己为主导的单极世界”的史实。（4）中国在积极“推进多极化进程”中发挥着越来越重要的作用。举三例史实对此分别加以说明。让学生通过问题和示意图明确二战后欧洲的概况，为进一步学习打基础引出学习主题有目标的进行学习，提高学习效率通过总结提升，使学生明确随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在。两极格局结束的标志是1991年底苏联解体。知道：“一超”是指美国，“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。目前，美国仍将保持世界唯一超级大国的地位，“一超多强”的局面还将继续下去。但从长远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可避免的。世界格局向多极化方向发展的根源在于经济结构的多极化。了解影响世界格局的因素：在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性作用。各国致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。复习提问：引导学生回顾二战后，两极格局对峙的局面，美苏开始了长达半个世纪的“冷战”。美苏争霸情况怎样？教师指出，它们的争霸，不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。随着苏联的解体，两极格局不复存在。两极格局结束后，世界格局向多极化方向发展。提问：两极格局结束的标志是什么？解释：什么是“世界格局”。“世界格局指的是一种相对稳定的国际关系体系。”解释： “一超”是美国，“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。讲述美国从二战后一直保持了资本主义强国的优势，俄罗斯、日本、西欧、中国的力量均有不同的发展，在国际舞台上发挥了各自的作用。目前，美国仍将保持世界唯一超级大国的地位，“一超多强”的局面还将继续下去。但从长远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可避免的。教师讲述：一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去。世界政治格局的多极化趋势，根源在于经济结构的多极化。 引导学生阅读江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告：“和平与发展已成为当今时代的主题，世界格局正在走向多极化，争取较长时期的国际和平环境是可能的。”第一，苏联解体后，两极格局下以美苏对抗为背景的世界大战隐患随之消失。第二，冷战后，世界大国彼此之间关系，表现出既竞争对立，又彼此依存的特点。第三，冷战后，国与国的竞争，从两极格局时期的东西方在政治、经济、军事、意识形态和文化等领域的全面对抗，转向以科技为先导，以经济为基础的综合国力的竞争。教师：战后美国称霸世界的战略目标从未改变。多媒体打出战后美国全球战略的发展阶段指出：美国推行的霸权主义是不得人心的，美国也不可能独霸世界。思考“动脑筋”请同学们看书思考冷战结束后，威胁当今世界安全的因素有哪些？放映有关科索沃战争的资料片，讨论：美国霸权主义的罪行。讨论：科索沃战争进行评价，强调：轰炸中国驻南斯拉夫联盟大使馆，严重损害了中国的主权课堂小结：世界多极化将是一个长期的、曲折的斗争过程，美国为首的北约违背了联合国的基本准则，联合国在国际事务中的主导作用受到严重挑战。这对世界的和平进程是极其不利的，教育青少年为维护和平与发展贡献力量。 尽管冷战期间与冷战后美国霸权主义的表现不同，但美国称霸世界的全球战略目标从未改变。教学时，教师要着重揭示美国的所谓“人权高于主权”的实质。学生回顾二战后，两极格局对峙的局面，美苏开始了长达半个世纪的“冷战”。美苏争霸情况学生：苏联的解体学生结合材料分析原因学生阅读教材归纳概括。学生思考完成动脑筋题学生：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、领土纠纷学生：科索沃战争是美国霸权主义的表现，是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。学生做练习通过学习使学生明确了随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在。两极格局结束的标志是1991年底苏联解体。知道：“一超”是指美国，“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。目前，美国仍将保持世界唯一超级大国的地位，“一超多强”的局面还将继续下去。但从长远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可避免的。世界格局向多极化方向发展的根源在于经济结构的多极化。了解影响世界格局的因素：在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性作用。各国致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。提高了学生阅读材料与分析材料的能力板书设计教学后记第15课世界政治格局的多极化趋势一、“一超多强”1、当今世界格局的特点：由两极的格局发展成“一超多强”2、世界格局向多极化方向发展的根源 ： 经济的多级化3、当今国际形势的主流： 和平与发展二、科索沃战争习题能够提高学习效率讲课过程控制在10分钟尽量多的节约时间来进行训练