七年级数学上册 第一章 丰富的图形世界 1.1 生活中的立体图形（1）学案北师大版.doc

生活中的立体图形课题1.1生活中的立体图形（1）主备审阅七年级数学组时间课型新 授授课教师教师寄语：成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步一、学习目标目标明确、行动有效1. 在具体的情境中，认识并能够辨别出基本的几何体；2. 能用自己的语言描述单个几何体的基本特征，并能根据几何体的某些特征将其分类课标要求：通过丰富的实例，进一步认识点、线、面.二、温馨提示方法得当、事半功倍学习重点：通过观察，讨论，思考活动，将学生生活中常见的实物模型抽象成简单的几何体学习难点：从具体实物中抽象出几何体的概念和动手做几何图形三、课前热身温故而知新( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1.请将下面的几何体的名称填在括号内.2.你在小学还学过哪些几何体？_.四、课堂探究质疑解疑、合作探究请参观我的简易书房.探究点1：从实物中抽象出几何体 在小明的书房中，哪些物品的形状与小学还学过几何体类似？_. 书房中_物品的形状与圆柱类似，书房中_物品的形状与圆锥类似. 请在房中找出与地球形状类似的物品？_.与笔筒形状类似的几何体称为棱柱.例题：下列所列举的物体，与圆锥的形状类似的是（ ）A足球 B字典 C易拉罐 D标枪的尖头练习：下列物体中与圆柱类似的是( )A灯管B电话机C锤子D闹钟探究点2：认识几何体同学们你认识下面的几何体吗？你能在下面写出这些几何体的名称吗？_、 _、 _、 _、 _、_、 _、 _、 _、 _.观察下列图形回答问题： 棱柱的侧棱、底面、侧面有何特点？ 长方体、正方体是棱柱吗？ 棱柱的怎样分类？例题：下列立体图形是圆柱的（ ）ABCD 练习：图中为棱柱的是（ ） 探究点3：常见几何体的分类请你画出长方体、正方体、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球，并用语言描述这些几何体. 长方体与圆柱的相同点和不同点； 圆柱与圆锥的相同点和不同点； 圆台与棱台的相同点和不同点； 根据这些几何体的特征对它们进行分类?需要说明的是：棱柱又分为直棱柱、斜棱柱.本书讨论的都是直棱柱.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 例题：将下图中的几何体分类,并说明理由.练习：长方体属于( ) A. 棱柱 B.棱锥 C.圆柱 D.以上都不对 我的疑惑?请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决.五、巩固提升（有效训练、反馈矫正）1下列所述的物体中，（ ）与足球的形状类似A电视机 B铅笔 C西瓜 D烟囱帽2下列几何体中有6个面的有（ ） 长方体 圆柱 四棱柱 正方体 三棱柱A1个 B2个 C3个 D4个3下列图形中属于棱柱的有（ ）A2个 B3个 C4个 D5个4.下列几何体中属于锥体的是( ) A.(1) B.(2)(4) C.(2)(3)(4) D.(5)(6)5写出图中立体图形的名称 _、_、_、_、_.6. 将下图中的几何体分类.7. 圆柱和棱柱有很多相同点，下面的这个几何体与圆柱和棱柱又有什么相同点？ 8如图，是一个正六棱柱，它的底面边长是6cm，高是3cm 这个棱柱共有多少个面？它的侧面积是多少？ 这个棱柱共有多少条棱？所有的棱长的和是多少？ 这个棱柱共有多少个顶点？ 通过观察，试用含n的式子表示n棱柱的面数与棱的条数六、学后记反思静悟、体验成功