2019-2020年九年级政治全册 学会与人合作教学案.doc

2019-2020年九年级政治全册 学会与人合作教学案教学目标：知识与能力：通过教学与活动，使学生认识合作在生活中的重要性。锻炼合作能力与技巧，形成合作意识。情感、态度与价值观：通过教学与活动，使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。教学难点：锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。课 前 导 学（ ）1下列关于合作的良好品质说法错误的是 A精诚团结、相互补充 B、合理分工、科学计划C、分享成果、推卸责任 D、相互沟通、求同存异（ ）2.诺贝尔奖颁发以来的75年中，286位获奖中的2/3的科学家是与他人合作而获奖的。这表明 善于合作有助于事业的成功 成功的前提是合作 合作是一种力量，是一笔财富 富有开拓精神的人，善于与他人合作 A、 B、 C、 D、（ ）3.古人语：“独学而无友，则孤陋而寡问。” 这句话告诉我们 学生的主要任务是交友而不是学习 学会合作，能增长我们的才干，丰富我们的见闻 交友比学习更重要 同学之间的合作学习有利于自我的完善和发展 A、 B、 C、 D、（ ）4.小明有一本很有价值的参考书，其他同学想买都没有买到，小明应该 A、拿出来给几个要好的朋友看B、拿出来与同学们一起分享C、自己一个人使用，这样可以提高自己的成绩D、只给成绩比自己差的人看，不给成绩比自己高的人看( )5有效合作首先要 A相互配合 B分析各自的优势和不足 c自觉承担责任 D求同存异（ ）6在合作中出现矛盾和分歧是难免的。关键是 A公平公正，共享成果 B及时沟通，消除隔阂，异中求同 C指挥得当，协调有方 D相互帮助，相互鼓励7.我们应该怎样与人合作？课 堂 活 动一、导入新授听故事：三个和尚，“为什么人多了反而没有水喝了呢？”（引出话题：合作）乐于合作、善于合作是现代人应该具备的基本素质。作为一个现代人，不仅要树立强烈的合作意识，而且要学会合作的方法，善于与人合作，培养合作的良好品质。二、新授： 1、合理分工，科学计划（1）举例：载人航天系统工程（2）要求：首先：分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工，充分发挥各自的优势和特长；其次：对合作事宜制订出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自的责任。2、有效指挥，相互配合让学生阅读并思考：为什么巴西队会输得心服口服？材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”学生甲：巴西队的队员是个人英雄主义。学生乙：法国队的队员相互配合较好。（活动目的：从学生喜爱的足球赛谈起，挖掘课程资源，引发学生的兴趣。从而揭示主题在竞争中还要学会合作。）教师总结：是啊，两队最大的区别在于有没有相互配合。所以人们常说：“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。学会与人合作的第二点：有效指挥，相互配合（板书）合作了有什么样的好结果呢？教师用多媒体投出录像。3、承担责任，履行义务（1）举例：七、八年级时，参加校园文化艺术节的事例 思考并回答问题（2）善于合作，必须自觉承担责任和义务4、相互沟通，真诚合作中国国务院总理温家宝在美发表题为“共同谱写中美关系新篇章”的演讲。他从中美关系发展历史得出了三个重要结论，并为进一步发展两国建设性的合作关系提出了四点建议。三个重要结论:第一个结论：中美两国和则两利，斗则俱伤；第二个结论：中美两国有合作的基础和共同的利益；第三个结论：中美合作有利于亚太地区的稳定，也有利于世界的和平与发展。四点建议:一要继续加强两国高层往来和战略对话。二要推进两国经贸互利合作，并建立良好的解决双边问题的机制。三要加强在重大国际和地区问题上的协调。四要积极拓展两国民间交流。）让学生思考：为什么中美两国要求同存异？学生：中美两国虽然社会制度不同，但合作可以互惠互利。教师：中美两国在哪些方面有合作？学生：反恐、能源等教师：中美两国有没有分歧？学生：有啊，比如说两国的制度啊，教师：中美两国最敏感的问题是什么？学生：台湾问题教师：既然有分歧，为什么还要合作？学生：相互沟通，求同存异，可以促进自己的发展。教师总结：是啊，每个人都有自己的个性，都有自己的主见，因此在合作中出现矛盾是难免的，学会与人合作的第四点：相互沟通，求同存异。（板书）5、公平公正，合作共享古时候有位父亲，在监终前，要把四个金锭分给三个儿子。三个儿子的情况是：大儿子精明能干，为赚取这四个金锭出的力最多，二儿子能力一般，但是很有孝心，父亲生病时端茶送水，最得父亲的喜爱，三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心以后的生计。1. 如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？2. 如果你是其中的一位儿子，你希望怎样分配这些黄金？学生扮演学生讨论学生回答：公平公正教师：为什么要公平公正呢？学生：这样，兄弟三人才会团结一致教师总结：由此我们可以看出：学会与人合作的第五点：公平公正，共享成果。自主备课课 堂 反 馈( )1一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只靠各个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚集在一起，就某一问题各抒己见，相互交锋，经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果。所以无论是竞争还是合作，都应处理好自己与他人的关系，具体表现为 学会欣赏别人，善于发现别人的长处虚心向别人学习，学会接纳别人遇事先权衡得失，再考虑怎样与别人相处要学会理解和谅解别人 A. B. C. D( )2对下面这幅漫画理解不正确的是A在合作中要坚持公平公正的原则B在合作中要公平地分享成果C在合作中要自觉承担责任和义务D在合作中要合理分工、科学计划( )3食蜜獾和食蜜鸟是一对善于合作的好搭档。食蜜鸟发现蜂巢以后，就急忙飞去找食蜜獾，然后引导着它去发现蜂巢的地方。食蜜獾善于爬树，浑身又长满长长的密毛，不怕蜂群蜇咬。当它把蜂巢破坏弄出蜂蜜来后，就开始和食蜜鸟一同分享甜美的蜂蜜。这则材料给我们的启示不包括A.自然界中只有合作，没有竞争 B在合作中，要做到合理分工，科学计划C在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果D.坚持公平公正才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢（ ）4“阿波罗登月”这项伟大的工程，从设计、生产、试验到成功地登上月球，与42万科学家的通力合作是分不开的。这里的合作包含了 合理分工、科学计划有效指挥、相互配合承担责任、履行义务勇于竞争、超越自我 A. B. C. D5、分析说明题甲、乙、丙、丁四人分别按照约定的投资比例合伙开了一家运输公司，起先他们通过诚实劳动、合法经营，获利颇丰。后来，甲认为自己联系的业务最多，管理水平最高，强行要求其他三人都应该服从他的安排，公司的利润也由他分配，有时还悄悄地把部分利润转到自己的账户，并自作主张把仅有的一辆运输车出借，导致公司长期无法经营。 (1)你认为甲的哪些行为违反了公平公正原则?(2)结合所学知识分析合作中为什么需要坚持公平合作的原则。 (3)假如你是甲的朋友，将从哪几个方面劝说他?教师评价 教 学 反 思