2019-2020年九年级政治 第二单元 关爱自然 关爱人类 第二节 我们的环境压力名师教案1 湘师版.doc

2019-2020年九年级政治 第二单元 关爱自然 关爱人类 第二节 我们的环境压力名师教案1 湘师版教学目标 知识目标：了解我国人口发展的特点，懂得人口众多给我国经济和社会带来沉重压力。能力目标：知道我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，增长快，素质偏低。情感态度与价值观：懂得我国实行计划生育基本国策的必要性。教学重点、难点1、人口现状的基本特点；2、人口过多，过快的增长给我国带来的影响。教学工具多媒体教学过程讲授新课（一）呈现课件：1、人头攒动的招聘现场2、数据统计表新增人口3、数据显示，13亿人口中低智力，文盲所占比例师问：上述三组材料反映了什么问题？生：讨论（可分组进行）各组派代表发言师小结：第一组反映了我国人口基数大第二组反映了新增人口多第三组反映了人口素质偏低师问：从刚才的小结你们能得出什么结论？生答：师小结：我国人口现状的基本特点（二）呈现课件：不堪重负师问：你此时心情怎样？想到了什么？生答：师小结：我国人口过多和过快增长，直接影响到社会经济发展和人民生活水平的提高，同时也对自然生态环境造成巨大压力。（三）呈现课件：人口过少的状态师问：你此时的心情又如何？又想到了什么？生答：师小结：看来人多不好，人少也不好，也会影响国家的发展，应使人口与经济发展，资源承载力相适应板书设计1、我国人口现状的基本特点2、人口过多，过快增长给我国带来的影响 第二单元 关爱自然 关爱人类第二节 我国的环境压力第二课时 资源小国教学目标 知识目标：了解我国资源结构特点，知道我国是一个资源丰富的大国，又是一个资源相对紧缺的小国。能力目标：了解我国资源严峻形势。情感态度与价值观：学会节约资源保护环境。教学重点与难点1、我国自然资源优势与劣势； 2、我国自然资源存在的问题。教学工具多媒体讲授新课（一）呈现课件：今年夏天不断电，要断就断一整天师问：电荒给我们的生产和生活带来了哪些不便？生答：师小结：人类的生产和生活离不开自然资源（二）1、以我的一天为题，请学生谈自己一天正常的生活和所需要的资源。生答：2、议一议：学生刚才所列举的资源目前的状况怎么样？以及造成这种现状的原因是什么？生答：小组讨论派代表发言师总结：1、总量大，种类比较齐全2、人口基数大，导致人均资源占有量大大低于世界平均水平3、原因：分布不平衡，开发难度大，资源开发的不合理，不科学，造成资源的巨大损失和浪费。（三）呈现课件：1、人从众 森林木2、爷爷是打猎的，父亲是伐目的，我是卖根周住的，儿子是卖黄沙的，孙子是？师问：（1）两则材料共同说明了什么？对你有什么启示？（2）进行合理畅想，并说明理由。生答：师小结：节约资源，保护资源，科学利用资源板书设计1、我国自然资源的优势与劣势2、我国自然资源存在的问题（或导致资源短缺的原因）第三课时 环境污染与破坏教学目标 知识目标：了解我国严峻的环境形势，了解造成环境问题的原因能力目标：懂得保护环境的必要性情感态度与价值观：学会自觉爱护环境，依法保护环境教学重点与难点1、环境污染的主要表现2、环境破坏的主要表现3、造成环境恶化的因素讲授新课（一）呈现课件1、海洋赤潮2、工厂烟囱林立，浓烟直冒3、随处可见超市买东西用的塑料袋等4、城市、农村环境污染严重师问：（1）看过这些片断之后，你有怎样的感想？（2）从以上片断可总结出我国环境污染的主要表现有哪些？生答：师小结：水体污染，大气污染加重略（二）呈现课件：1、沙尘暴2、早晨吃饭，随处可见一次性筷子3、长江，长江，我是黄河黄河，黄河，我也是黄河师问：（1）看完这组片段之后，你又想到了什么？（2）这些环境破坏主要表现在哪些方面？生答：师小结：水土流失，土壤沙漠化略（三）不管是环境污染，还是环境破坏，都直接造成环境恶化，那为什么会造成环境恶化呢？原因何在？生：讨论（分组），派代表发言师小结：（1）经济发展（2）人口增加（3）环境意误差（4）环境保护执法力度不够板书设计1、环境污染的主要表现2、环境保护的主要表现3、造成环境恶化的因素