2019-2020年九年级历史下册 第9课 第二次世界大战后的美国经济学案 岳麓版.doc

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2019-2020年九年级历史下册 第9课 第二次世界大战后的美国经济学案 岳麓版“三学四导”导学案 主备人: 时间: xx 年 上 学期 课型新授年 级九课时8科目历史课 题第二次世界大战后的美国经济学习目标1、知识与能力:概述战后美国经济发展的主要特点;2、情感态度与价值观:使学生能够了解战后资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因;认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大,在科技革命推动下,资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良,经济有了较大的新发展,但是在发展过程中矛盾重重,经历了曲折和波动。3、过程与方法:第二次世界大战后,美国经济进入了一个相对稳定和高速发展的时期,而后在经历了经济结构的调整之后,经济得到了进一步发展。科学技术的进步、国家垄断资本主义的发展和国际经济联系中的有利地位,成为战后美国经济发展的新动力。重点难点重点:战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。难点:经济发展有其自身的规律,受制于政治形势。战后美国经济的周期性发展,与国际形势的变化密切相关导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入:明确目标,个性导入把“硅谷”作简单介绍,以景触情,激发学生学习“美国经济的发展”的兴趣,提问“战后美国经济发展的奇迹是如何创造的?”,(这是一个奇妙的地方,96年时这里每24小时就产生62个百万富翁,xx年这里的国民生产总值达到2400亿美元,战后美国经济发展的奇迹是如何创造的呢?)自主预习单:战后美国经济发展的基本特点战后美国经济发展的主要原因。互助探学探究导研:合作探究,互助研讨一、战后初期美国经济实力的膨胀1、二战后美国经济高速发展的原因主要有哪些?指名学生读卡通方框的内容。2、先指导学生看书,以图来概括本目主要内容:美国经济实力的膨胀的表现:工业生产、出口贸易、黄金储备、成立关贸总协定。3、美国经济实力膨胀的影响:成为经济超级大国,以美元为中心的资本主义货币体系确立。二、美元危机原因:经济发展弊端显露;受到危机严重打击;通货膨胀,债务沉重。表现:法国、联邦德国、日本经济速度高于美国,美国贸易逆差扩大;战后经济上的扩张性货币政策和军事扩张政策,使财政赤字扩大;石油危机的冲击。影响:以美元为中心的资本主义货币体系解体;进入“滞胀”阶段;经济霸主地位动摇,出现美、欧盟、日三足鼎立的局面。三、八、九十年代的美国经济复苏原因:里根改革社会经济时间:1982年措施:引导学生读文中小字。表现:引导学生读文中小字找出答案。克林顿调整经济的措施:新经济的主要特征:信息化和全球化。文中图片说明的问题:“互联网”显示了美国经济的信息化和全球化,更能说明美国高科技的发达、科技人员的创新意识强以及科技是经济发展的主要推动力等。组织讨论战后美国经济发展的“主要原因”或“基本特点”时,注意提示学生联系已学知识和现实情况,运用从具体的历史事实中引出结论的方法,做到言之有据地分析说明问题。例如“特点”,从发展过程上看,五六十年代出现繁荣,七八十年代遭遇危机与通货膨胀,90年代稳定发展,21世纪初又发生经济衰退,这显示了美国经济发展的周期性。从实力地位上看,尽管发展出现波折,但美国经济的发展速度仍处于西方发达国家经济发展的前列,是当今世界上综合国力最强的国家。从主导产业上看,经过了传统工业到新兴工业再到信息产业的发展过程,高科技特别是信息技术成为美国经济发展的主要推动力量,经济发展的科技含量高。战后美国经济发展的原因是多方面的,主要包括:适时调整经济政策,进行资本主义的自我调节;抓住第三次科技革命的机遇,大力发展科学技术,发展高新技术产业;重视基础教育,培养实用人才;战后国际地位的提高和军事经济实力的增强;确立世界霸权地位的政治需要。总结导评:精讲点拨,归纳总结时期 表现(特点) 原因五六十年代 持续发展,西部和南部繁荣 美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场;大力发展科技教育,发展新兴工业和军事工业;改善人民生活,创造经济发展环境七十年代 70年代危机,经济地位下降;80年代调整,经济发展受限 经济发展弊端显露;受到危机严重打击通货膨胀,债务沉重八九十年代 持续稳定发展,进入新经济时代 改革社会经济;加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展;完成传统产业的技术改造提高拓学应用导思:学以致用,巩固拓展助学读本教 后 评 价教学反思
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