2019-2020年九年级历史下册 第8课 法西斯势力的抬头教学设计 冀教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第8课 法西斯势力的抬头教学设计 冀教版 教学设计思路本课以“法西斯势力的抬头”为主题，以德国为典型事例叙述了在20世纪30年代危机的打击下，德、意、日三国法西斯势力的发展、法西斯政权的建立。本教学设计着重讲解德国法西斯政权的建立，因而将教材顺序作了调整，从上节课的经济危机入手首先讲解德国法西斯政权的建立，最后简述意大利和日本法西斯政权的建立。 教学目标（一）知识与能力 1掌握德、意、日法西斯专政建立。 2了解德国纳粹党迫害犹太人的简况。（二）过程与方法通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考，培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。（三）情感态度价值观通过对法西斯专政建立原因的分析，使学生认识到它是资本主义社会经济危机而演变的政治危机，是其国内矛盾激化的产物。教学重点和难点重点：德、意、日法西斯政权的建立，欧亚两个战争策源地的形成难点：德日法西斯政权的建立与经济危机的关系 课时安排1课时。 教学过程复习提问：回忆经济危机发生的年代、标志、特点、影响一、意大利法西斯政权的建立（P40）1、原因：一战后，意大利爆发了严重的经济危机，国内各种矛盾交织，要求建立强权政府。2、时间与标志：1922年，意大利法西斯党魁墨索里尼发起“向罗马进军”。3、对内统治：（P4041）4、对外侵略：（见P41或P46）1935年，入侵埃塞俄比亚。二、德国法西斯政权的建立（P41）1、原因：19291933年世界经济危机，使德国遭受沉重打击。2、时间与标志：1933年初，希特勒出任德国总理。3、对内统治：（P4142）国会纵火案，嫁祸德国共产党；逮捕和破坏共产党和进步人士，取缔其他政党，实行纳粹党一党独裁；迫害犹太人，制造“水晶之夜”（1938.11.9）。4、对外侵略：（见P43）打破凡尔赛体系。三、日本法西斯政权的建立（P43）1、原因：（P43）在19291933年经济危机冲击下，日本以军部为主力的法西斯势力抬头。2、时间与标志：1936年，广田内阁成立。3、对内统治：（P44）禁止工会运动；压制言论自由；迫害共产党和进步人士。4、对外侵略：（见P44）打破华盛顿体系。得出结果：形成了法西斯侵略集团“柏林罗马东京轴心”；世界大战一触即发。课堂小结德、意、日法西斯政权的建立，都是经济危机导致了资本主义社会政治危机，国内阶级矛盾激化的产物。德、意、日法西斯化的共同特征是代表垄断资本集团利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外竭力推行侵略扩张。法西斯政权是最富侵略野心，最反动的独裁政权。山雨欲来风满楼，各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示着第二次世界大战狂风暴雨即将来临。 课堂板书第8课 法西斯势力的抬头一、意大利法西斯政权的建立1、原因：2、时间与标志：3、对内统治：4、对外侵略：二、德国法西斯政权的建立（P41）1、原因：2、时间与标志：3、对内统治：4、对外侵略：三、日本法西斯政权的建立（P43）1、原因：2、时间与标志：3、对内统治：4、对外侵略：