2019-2020年九年级政治上册 1.1.2 关心社会发展教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治上册 1.1.2 关心社会发展教案 苏教版教学目标知识与能力1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。过程与方法讲授、提问、讨论交流、合作探究等情感 态度与价值观正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感教学重点个人与社会的关系教学难点个人与社会的关系教学方法讲授、提问、讨论交流、合作探究等教 具多媒体教学内容及教学过程一温故而知新(PPT)二 导入新课事实说明个人的成长和发展离不开社会，因此我们关注社会发展。三 讲授新课（一） 探究人与社会的关系讨论:为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨孙”却能很快适应社会生活？文本中的两则故事给你什么深刻启示？归结提炼：在探究和感悟活动的基础上让学生总结得出个人离不开社会 PPT展示材料: 讨论材料说明了什么?-社会离不开个人得出: 人与社会的关系（二） 从关心时事做起环节过渡：既然个人的成长和发展离不开社会，因此我们每个人都必须积极关注社会发展。那么青少年应如何关注、了解社会？自由回答：从关心时事做起讨论交流：我平时了解时事政治的主要途径有哪些？列举两条本周国内的重要新闻，并选择一条做简要评述。分析归结：关心时事的重要意义文中P7的三个“有利于”。自读思考：指导学生阅读教材P8中“探究”材料，思考对材料中的观点各自的看法。讨论交流：小组讨论后择优在全班交流。点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。四、提炼升华内容提炼：我们是社会中的一员，我们离不开社会而独立存在，因此，我们就必须积极关心社会的变革和发展。升华认识：关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们亲进社会、融入社会、服务社会的迫切要求。让我们：“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。”作业布置:P3-4板书设计一 探究人与社会的关系1、人类社会的含义2、人与社会的关系：（1）个人离不开社会（2）社会离不开个人二 从关心时事做起1、为什么？2、途径3、意义教学后记