2019-2020年九年级历史 第17课 第三次科技革命教案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级历史 第17课 第三次科技革命教案 人教新课标版情感目标：感知科学技术对人类社会进步具有巨大的促进作用，“科学技术是第一生产力”。能力目标：结合第一、二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点。知识目标：了解第三次科技革命浪潮兴起的情况；计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实；掌握第三次科技革命的特点及其对人类社会发展产生的重大影响。教学重点：以计算机网络技术、生物工程技术为例分析第三次科技革命的特点 教学难点：第三次科技革命的影响 第一部分：前置学习一、背景：二、开始的时间： 三、标志： 第 四、范围：起源于 ，随后波及到 等发达国家，进而三 又向许多 扩展，最终形成了的科技革命。次 五、核心： 科 1、 技 六、特点： 2、 革 3、 命 1、 七、影响： 2、 3、 第二部分：问题探究1、科技的高度发达带来哪些负面效应？为此我们应怎样做？第三部分：归类比较第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命开始时间理论基础主要标志主要成就领先国家动力能源进入的时代影响汽车尾气的排放对空气造成污染；农药的使用对人体带来危害；长时间使用手机会造成微波对人脑的轻微辐射，而且手机的工作频率与飞机的导航雷达相近，乘客在飞机升降中使用手机会造成干扰而使飞机偏离航向甚至坠毁；由于电冰箱和空调器中的制冷剂氟里昂不断泄漏，使大气中的臭氧层受到严重的破坏，造成紫外线对地面的照射强度加大，患皮肤病的人数大量增加等。在科技发展中要特别注意生存环境质量的提高，注重可持续发展，趋利避害；青少年学生要刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献等等