2019-2020年九年级历史下册 第18课 经济全球化的趋向教案 川教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第18课 经济全球化的趋向教案 川教版1教学目标 一、识记与理解经济全球化趋势的出现时间及表现；知道世界贸易组织（WTO）等国际和区域性经济组织名称；认识当今世界经济格局的特点；分析经济全球化的成因和影响。二、能力与方法1列举事例，认识经济全球化趋向和当今世界经济格局特点；2分析世界经济全球化的成因和影响，学习全面、辨证地分析历史问题。三、情感态度与价值观1世界经济全球化对广大发展中国家来说是机遇与挑战并存、繁荣与危机共生，因而必须树立风险意识和竞争意识； 2在经济全球化的背景下，我们要坚持对外开放，勇于面对全球化，主动增强面向世界、积极参与国际合作与竞争。2重点难点 重点：经济全球化趋向的形成原因、突出表现和影响。 正确理解经济全球化对于发展中国家是一把双刃剑。难点：经济全球化形成的原因。3教学过程 第一学时 教学活动 活动1【导入】经济全球化 一台戴尔的笔记本电脑产生这台笔记本的每个零部件都来自机不同的地方首先笔记本电脑是由德克萨斯州奥斯汀的工作人员、中国台湾省的一个戴尔工程师队伍、一个由中国台湾设计师组成的笔记本设计队伍联合设计的。美国英特尔公司设在菲律宾和哥斯达黎加、马来西亚、中国大陆工厂生产CPU；韩国、日本、中国台湾、德国生产内存；中国大陆或中国台湾生产显卡；中国台湾生产风扇；主板由韩国、日本或中国台湾制造；无线网卡是由中国、美国或者马来西亚制造活动2【活动】一、经济全球化趋势的形成 小组合作探究：1.经济全球化的含义 2.出现时间 3.经济全球化形成的原因 4.经济全球化有哪些表现？活动3【导入】二、经济全球化的影响 1经济全球化的影响？2经济全球化的特点有哪些？3经济全球化对发展中国家的影响？4思考：作为发展中国家，我们应该如何正确对待经济全球化？活动4【练习】中考连接 1今天，我们一起享受人类共同创造的文明成果：欧洲人用着韩国人制造的手机；日本人喝着美国人生产的可口可乐；中国人开着德国品牌的汽车；美国人穿着中国人生产的服装这表明世界出现了 A贫富差距拉大的趋势 B经济全球化趋势 C“一超多强的局面 D政治格局多极化趋势活动5【练习】中考连接 材料一： iPhone手机部分零部件生产情况简表厂商/合作者苹果(美国)东芝(日本)三星(韩国)英飞凌(德国)富士康(中国)产品/服务设计闪存、触摸屏应用处理器相机组件GPS接收器组装材料二：西欧是美国非常强有力的竞争对手。他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争的非常激与我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。 1971年美国总统尼克松材料三：20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强。经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。世界历史 请回答：（1）材料一反映了当前世界经济发展的什么趋势?（2）依据材料二，结合所学知识回答，20世纪六七十年代，资本主义世界经济出现了哪三大中心？（3）据材料三归纳，20世纪90年代以来，世界经济全球化趋势得到加强的因素有哪些？（4）依据材料结合所学知识，你认为我国作为最大的发展中国家如何应对经济全球化带来的机遇和挑战？