2019-2020年七年级历史下册 318《明清帝国的专制统治》学案 北师大版.doc

2019-2020年七年级历史下册 318明清帝国的专制统治学案 北师大版精题精讲例1 （xx年临沂中考）龚自珍的己亥杂诗中有“万马齐喑究可哀”的诗句。造成这种局面的主要原因是A.唐朝科举制度B.元朝人分四等政策C.明朝八股取士D.清朝文字狱例2下列措施有利于明太祖君权的加强的有废除丞相分封藩王设锦衣卫廷杖制度A.B.C.D.我夯基我达标1.朱元璋建立的朝代是（ ）A.隋朝B.唐朝C.北宋D.明朝2.军机处设立于（ ）A.顺治时期B.康熙时期C.雍正时期D.乾隆时期3.中国历史上，对于片言只字捕风捉影，就大搞文字狱。这种现象最早与下列皇帝有关的是（ ）A.秦始皇B.隋炀帝C.明太祖D.康熙帝4.清朝加强皇权的主要措施是（ ）A.增设军机处B.废除丞相C.大兴文字狱D.采用三省六部制5.“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日”的记载可能和哪些史实有关（ ）胡蓝之狱的株连廷杖制度的严酷锦衣卫的无孔不入文字狱的无中生有A.B.C.D.6.下列关于朱元璋的叙述，不正确的是（ ）A.他是元末红巾军的一位领袖B.他大杀建国功臣C.他建立明朝，定都南京D.他于1421年建立明朝7.我国古代丞相制的设立与废除体现了（ ）A.相权威胁皇权B.国家统一的需要C.经济发展的需要D.封建统治的需要8.下列内容不属明清八股取士规定的是（ ）A.科举考试只能在四书五经范围内命题B.考生的答卷不允许有个人见解C.文体死板地分成八个部分D.考生可以针对时弊，谈古论今9.请根据下面提供的历史信息制作一幅表格，并根据设计的表格项目填写相关内容。文字狱 ；八股取士；军机处；锦衣卫；东厂；西厂；思想文化专制；政治专制；参考答案：如下表所示：思想文化专制政治专制文字狱八股取士军机处锦衣卫东厂西厂10.阅读下列材料：雍正时，有一位进士写道：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”结果，他被斩首。请回答：（1）这段材料反映了清朝的什么事件？（2）你认为诗里有什么问题吗？（3）清朝统治者这一做法给中国造成了什么后果？参考答案：(1)实行严酷荒唐的文字狱。(2)这两句诗是写景的，本身没有任何问题。清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，是怀念明朝，不满清朝，便把他处死了。（3）清朝的文字狱，造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。5分钟训练（预习类训练）1.明朝建立后，进一步强化君权，废除了延续一千多年的_，使_直接受皇帝指挥。2.明清文化专制主义的表现是_和_。明清的科举考试只许在_的范围内命题，答题必须按照八个连续的部分进行，这种形式的文章叫做_。10分钟训练（强化类训练）1.为加强君权，在中央废除丞相的是（ ）A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝2.朱元璋不放心百官和京城百姓，为侦缉官民言行，特意设立了（ ）A.军机处B.东厂C.西厂D.锦衣卫3.下列文字是一位同学的课堂记录。遗憾的是这位粗心的同学把一些史实之间的关系搞乱了，出现了多处错误。请你在文中标出其中的错误之处，并说明理由。明清统治者为了维护自己的统治，采取了一系列措施加强专制统治。（1）明太祖朱元璋废除丞相制度，在中央设立军机处，使君权空前加强。（2）设立厂卫特务机构，对百官和百姓进行监视。明太祖时，设立特务机构东厂，由宦官统领；明成祖时，又特别设立了锦衣卫专门侦缉官民言行。东厂和锦衣卫合称“厂卫”。（3）清朝雍正时期，为树立皇帝的绝对权威，设立了廷杖制度，使君臣关系完全成为主仆关系。（4）为加强文化专制，大兴文字狱和八股取士。大兴文字狱从内容到形式都禁锢知识分子的思想；八股取士迫使许多知识分子逃避现实，不敢过问政治，从而摧残人们的聪明才智，禁锢人们的思想，形成“万马齐喑”的局面，严重地阻碍了中国社会的发展和进步。答案：（1）军机处是清朝雍正时期设立的；（2）明太祖设立的是锦衣卫，东厂是明成祖设立的；明成祖时设立的是东厂；（3）廷杖制度是明太祖设立的；（4）从内容到形式都禁锢知识分子的思想的是八股取士；大兴文字狱是导致这种局面产生的主要原因。30分钟训练（巩固类训练）1.李世民和朱元璋相同之处是（ ）A.曾生活在社会下层B.参加过农民起义C.是开国君主D.在位时调整统治政策，减轻对农民的剥削2.明朝皇权空前强化的重要表现是（ ）A.设三司B.罢宰相C.厂卫特务机构的设置D.设内阁制度3.明朝文官服饰上有“飞禽”，武将服饰上有“走兽”，这说明（ ）A.君臣关系变成主仆关系B.加强思想统治的结果C.体现君臣平等关系D.大一统的需要4.在科举考试中开始规定八股取士的是（ ）A.南宋B.元朝C.明朝D.清朝5.明朝时期科举制与唐朝时期科举制的最大差别是（ ）A.考试目的B.考试手段C.考试内容D.考试管理6.有位史学家说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。”清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”，造成了“破坏人才，国家贫弱”的后果。据此完成（1）（2）题：（1）这两种看法是否互相矛盾？（2）请就科举制从隋唐的产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价。答案：（1）不矛盾。（2）这两段话是对科举制在不同时代所起的作用的评价。隋唐建立科举制度，为广大知识分子参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。明清时期科举考试内容限制在“四书五经”范围内，八股取士使许多知识分子不讲实际学问或束缚了知识分子的思想，加强了封建君主专制统治。清末，科举制度严重阻碍了科技文化的发展，阻碍新型人才的成长。课本第103页自我测评答案：隋唐时期创立并逐步完善科举制度。科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。科举考试中常设的主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力。进士科包括策问、加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察治理政事的能力。明清时期，科举考试只许在四书五经的范围内命题，应考者不能自由发挥。答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背。这种考试完全脱离现实生活，无法培养实际能力。明清统治者实行“八股取士”是巩固独裁统治的手段，是统治者加强封建专制的需要。