2019-2020年八年级政治上册 海纳百川 有容乃大教案 人教新课标版.doc

2019-2020年八年级政治上册 海纳百川 有容乃大教案 人教新课标版一、教学目标1知识目标：了解宽容的内涵，以及为什么要宽容；了解宽容的表现。懂得宽容是一种美德；理解宽容问题上的是与非。2能力目标：用一分为二的观点看待人和事的能力；辨证看待宽容与原则、自己与他人等能力。3情感、态度、价值观目标：体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；体验宽容自己、悦纳自己的快乐。二、教学重点与难点1重点：宽容的必要性及原则；2难点：如何让学生在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。三、教学过程设计导入：出示对联：大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。 这副对联是让我们做什么样的人？从对联中我们不难看到，宽容和笑、愉快在弥勒佛的境界里是连在一起的。有了宽容的胸怀，才有容天容地、容江海的崇高和博大，才有来自心底的真挚笑容。投影：（学生齐读）世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果惟有宽容才能“海纳百川”。那么，什么是宽容呢？让我们一起来做一个拆字游戏。拆字游戏请大家把宽容两个字拆开，解释宽容是什么意思。（幻灯片出示“宽容”拆字后的参考解释：“宽容”都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法也必须允许存在。“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不会剥夺你说话的权利。）教师总结：通过刚才的拆字游戏，我们深刻地体会到：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。为什么我们的生活需要宽容呢？活动一说说从古至今宽容的故事、成语、俗语。故事：负荆请罪战国时赵国的蔺相如因为有功，被赵王封为上卿，官职比老将廉颇还要大。廉颇很不服气，就想给蔺相如难堪。蔺相如却尽量避开廉颇，别人都以为他怕廉颇，可是蔺相如却说他连秦王都不怕，又怎么会怕廉将军！不过是因为他和廉颇都是赵国的栋梁。如果他们成了仇人的话，赵国就危险了。这话传到廉颇耳里，他非常惭愧，便袒露上身，背着荆条，亲自到蔺相如家去认错。蔺相如不计前嫌，以宽宏平易的气概，原谅了名将廉颇。从此，两人成为生死之交，团结和睦共抗强秦。看完这个故事，你有何感想？蔺相如的气量大，不与廉颇计较，使得两人能团结一致，共同保护赵国，抗击强秦。宽容是大智、大勇、更是大福。我国历史上有很多例子，印证了宽容才能成事。因为宽容，曹操宽释投袁的将士，树立了自己的威信；因为宽容，唐太宗不计较魏征曾为李建成谋划皇位，任之为相，终于开创贞观之治 ；鲍叔牙宽容了管仲，成就了“九合诸侯，一统天下”的壮举成语、俗语：金无足赤，人无完人水至清则无鱼，人至察则无徒大度集群朋宰相肚里能撑船忍一时风平浪静，退一步海阔天空海纳百川，有容乃大君子和而不同，小人同而不和宽容是中华民族的传统美德。我们为人宽容，就能解人之难，谅人之短，从而赢得友谊，获得更多的朋友。引导学生分析P101张英事例1、你能想象一下邻居之后会怎么做吗？2、是什么力量使得他们改变态度的呢？因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。 3、宽容为什么会有如此大的力量？宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。（一）为什么要宽容呢？阅读P101小乐和小娱的故事，想想性格不同的他们为什么能成为好朋友？虽然两个人的性格不同，但只要能够相互宽容，尊重彼此的个性，多去发现对方的优点和长处，是可以成为好朋友的。人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。“和而不同”,求同存异，是我们宽容合作的基础。（P102第一段最后一行）你是一个宽容的人吗？你知道自己的宽容度吗？让我们一起来做一个心理测试。活动二身临其境 直面冲突（1）朋友借了你一只笔，事后你就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？（宽容就是帮别人找理由）（2）假日新视野的时候，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？（宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人）（3）你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？（宽容就是能够接受别人超过自己的事实）（4）课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的书碰掉在地上了，他赶紧向你道歉，你会怎么办？（宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人）（5）有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎么办？（宽容就是忘却，不斤斤计较）思考：这些冲突之所以能够解决，靠的是什么？教师总结：宽容是解决冲突的良方。我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害别人，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。 古人说：“海纳百川，有容乃大。”大地宽容，故万物生长；海宽容，故宝藏无量；地宽容，故云彩飞扬；宙宽容，故日月争光。所以宽容是解决彼此冲突的良方。 同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，不能得理不让人，更不可冤冤相报.(P102中间一段)引导学生分析小培和小亮的故事(课本第102-103页)1、小培为什么要向小亮道歉？因为他冤枉了小亮，而小亮很宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？小亮用自己的实际行动赢得了同学的信任，证明了自己的清白，更赢得了同学间珍贵的友谊。所以，宽容是一种美德，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容也是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。在生活中我们应该学会：宽容他人、悦纳自己（板书）活动三讲故事：美丽的桥有一对亲兄弟，因纠纷发展到反目成仇的地步。于是，弟弟在两个庄园之间开了一条水渠，以示永不往来。一天，哥哥请来一个木匠，想在两个庄园之间造一个两米高的围栏，以示永不相见，然后便出去干活了。引导学生思考：（1）假如你是这个木匠，你会怎么做？（木匠在两个庄园之间的水渠上建了一座美丽的桥）（2）当弟弟干活回来，弟弟发现了这座美丽的桥，他的心里会怎么想呢？（哥哥您真伟大！在我做了对不起您的事之后，您还建了一座美丽的桥。）（3）请你猜猜故事的结局。（兄弟俩重归于好）（4）这个故事给我们什么启示？教师总结：这个故事告诉我们：宽容利人利己，宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。活动四：回归课本人生AB剧： “公车风波”。在拥挤的公共汽车上, 甲不小心踩了乙的脚接下来会发生什么事呢？模拟P103下边的两幅图，说说各自接下来的结果：情景一：可能的结果：两个人大打出手，两败俱伤评价：两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。情景二：可能的结果：化干戈为玉帛，相安无事评价：一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。为什么同样的境遇却有着不同的结果？这个原因昭然若揭：不宽容的结果是口角升级，直至大打出手；宽容的结果是风平浪静，和睦相处。所以，一个不善宽容的人，会整天陷于烦恼之中，心胸狭窄、处处设防，对人怀有敌意；（宽容会带来什么危害？关系恶化，心情恶劣，甚至失去自尊，遭人谴责，影响身心健康、学习、工作和生活,严重时还会走上违法犯罪的道路。）一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔，与人为善，因而受人尊敬。生活经验告诉我们：善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。小结：为什么人与人之间需要宽容？ 金无足赤，人各有别，人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 人非圣贤，孰能无过。宽容是解决彼此“冲突”的良方。宽容是一种美德;宽容是一种境界。（宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质）善于宽容，利人利己。（二）怎样做到宽容？宽容是不是就是一味的忍让、妥协呢？这样做能不能达到利人利己呢？ 圣经中有这么一句话：如果一个人打了你的左脸，你就要把自己的右脸也送给他打。这种说法对不对？2、小结：宽容是有原则的父母紧缩开支为儿子购买名牌服装满足儿子的攀比心理。3、宽容要讲究策略，宽容不等于纵容母亲是个教师，一心扑在学生上，以至于忘了今天是我的生日。4、对待家人、朋友、同学，我们不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。看到公交车上有位男青年把手偷偷伸进了别人的口袋。5、决不迁就坏人、恶人、在原则问题上不能让步。宽容不值得宽容的人，是姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容是有原则的，不是盲目的。期中考试考砸了，但我已经尽力了。6、不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。当你犯错的时候，你是过分的责备自己，还是总给自己理由推卸责任呢？你认为应怎样宽容自己？小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我：既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。小结：怎样做到宽容？1、和而不同，求同存异是宽容合作的基础2、宽容是有原则的，不是盲目的。3、宽容要讲究策略。4、对待家人同学朋友不能斤斤计较，要宽厚待人，与人为善。5、决不迁就坏人、恶人6、我们不仅宽容别人，还要宽容自己，悦纳自己。诗人雨果说过.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 宽容是高尚的，也是相互的。我的宽容换来他的宽容，你我的宽容换来大家的宽容，大家的宽容换来全社会的和谐。因此，宽容他人，请从我做起！活动五：体验宽容如果你还有误会没有说清，如果你还有矛盾没有解决，今天就让我们写一段话，真诚地请求一次宽容或真诚地给予一次宽容吧！快乐人生的作业：1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。6.每天锻炼身体一次。7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。