2019-2020年九年级化学 第一单元《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级化学 第一单元化学使世界变得更加绚丽多彩教案 人教新课标版一、课标要求1、知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 2、过程与方法：通过具体的探究活动认识到学习化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象。4、情感态度与价值观：亲近化学,热爱化学，体验探究活动及学习化学的乐趣。二、实验准备1、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、浓硫酸、高锰酸钾、酚酞、稀盐酸2、酒精灯、玻璃棒、试管、白纸、小型喷雾器。三、课堂程序1、提问激情、引入课题。2、实验启趣。 白花变红 现象： 魔棒点灯 现象： 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 现象：3、化学的研究对象研究自然界已存在的物质及其变化，如食盐（氯化钠）。调味品防腐氢氧化钠，肥皂，造纸，纺织，印染等制盐酸氯气 漂白粉食盐（氯化钠） 塑料，农药 化工原料 有机合成制盐酸氢气 金属冶炼化肥有机合成创造自然界不存在的新物质，如半导体、超导体、有记忆能力的新材料。知道物质内部组成、结构及其变化规律的科学。结论：化学是研究物质的_、_、_及其_的科学。四、阅读教材，联系你所知道的谈谈人类古代的化学知识。1、火的发现和利用。（利弊） 2、冶金工业。 铜的冶炼 铁的冶炼3、陶瓷工业 4、酿造业：酒、醋5、黑火药：硝（硝酸钾）、磺（硫磺）、碳(木炭) 6、纸 7、染料五、你想了解近代化学理论是如何建立的吗?阅读教材后列出提纲,并与小组成员交流。六、看图说话。七、你想了解这些名词吗？（你通过什么方式获得相关信息？）超导体、 纳米、 绿色化学、 扫描隧道显微镜。八、你学完本课题后最深的感受是什么？