2019-2020年九年级政治上册 第十六课第2框节约资源 保护环境学案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级政治上册 第十六课第2框节约资源 保护环境学案 人教新课标版1、预习内容：第十六课 第2框 节约资源，保护环境2、教学目标：知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施。 能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。 情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。 教学重点、难点分析 珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。我们要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。 4、预习方法及学法指导：（1）充分利用教材中现成的材料。（2）动员学生查找更多的资料来丰富课堂教学。（3）具体方法有：a阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。b笔记法。课文中重要的知识点、语句等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。c探究法。结合课中的交流和探究。5、预习原则、作用与目的：独立思考，发现问题；节省时间，提高效率；掌握方法，培养能力。6、预习流程：(1) 学生阅读教科书第119-124页。（2）收集有关世界环境日的主题、各国有关环境保护的法律法规、有关各地区环境报告，以及我国的一些环境保护的法律法规（如中华人民共和国环境保护法中华人民共和国清洁生产促进法中华人民共和国水污染防治法中华人民共和国大气污染防治法中华人民共和国环境噪声污染防治法）检查时间：新授课前 检查方法：检查学生的笔记第二部分：讲案课题：第十六课 第2框 节约资源，保护环境 课型：新授课一课前准备（检查预习）(1)我国资源与环境的现状 ？（2）面对资源环境的严峻形势国家所采取的措施二、解惑释疑（新授）板书课题：第十六课 第2框 节约资源，保护环境活动导入：有人计算过：一棵生长30年的大树可以制作5000双一次性筷子。一次性筷子是由日本人发明并使用的，但日本现在却不生产一双一次性筷子，中国是世界上一次性筷子的最大生产国，猜一猜我国每年生产了多少一次性筷子？（板书：48000000000 ）480 亿双！ 假设我们中国13亿人口中有6亿人每年用掉10双一次性筷子，那么要砍伐多少棵生长期在30年的大树？ 思考：计算之后，你有什么感受？ 二、新课教学环节一：我国的资源国情 1、通过数字感受我国的资源国情。 资料一：总量人均量与世界水平相比与其他国家相比水资源28万亿立方米第4位2400立方米第88位不足世界人均占有量1/4美国的1/5，加拿大的1/40耕地123万平方千米第6位约为933平方米第67位居世界平均水平1/3美国的1/6，俄罗斯的1/8，加拿大的1/15森林1749万平方千米第5位人均约为133平方米第121位远低于世界人均600平方千米水平草地第3位几十位以后仅为世界人均水平的2/5资料二：从工业角度看，我国大部分矿产资源分布在山地、高原和荒漠集中的西部，交通不便，人口稀少，开发难度较大。从农业开发角度看，我国东部降水量较多，气候条件很好，人口、耕地、林地均占全国90以上，农业总产值占95%，但水资源分布不均衡，与耕地资源“搭配”得不大理想：长江以北耕地占全国的64%，人口占46，但河川径流量只占全国的17，地下水资源严重缺乏，地多水少；长江以南水资源占全国的80，而耕地只占36，地少水多。从时间上看，全国60的雨水集中在夏秋季三四个月，很容易导致严重的水土流失。问题：看了上述资料你有什么感受？我国的资源国情是怎样的？学生分组讨论，全班交流。在学生交流基础上明确资源基本现状2、探究造成资源问题的原因3、探究资源问题对我国社会经济发展的影响结论：我国自然资源总量大；人均占有量大大低于世界平均水平，随着我国人口的持续增长、经济和社会的快速发展，以及对资源的不合理开发和利用而日益严峻。因此我国面临严峻的资源形势。教学环节二：我国的环境状况 资料：一、目前，我国600余座城市，大气质量符合国家一级标准的不到1% .北京、沈阳、西安、上海、广州被列为世界十大污染城市之列。二、我国目前82%河流受到不同程度的污染，其中20%已完全丧失使用功能。思考：1、以上现象说明了什么问题？2、我国的环境问题有哪些主要的表现？探究：1、我国的环境存在哪几类问题2、环境问题对我国社会经济发展的影响结论：虽然从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。而这些问题都是由人类的活动造成的。面临这些问题，我们必须采取有效措施，防治环境污染与破坏，坚持节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展之路。教学环节三：我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策 我国的资源和环境的严峻形势，决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。 具体保护措施见教科书第122124页的内容。 学生阅读下面的资料，理解保护环境的意义。 xx年，世界卫生组织公布的资料显示，在全球大气中总悬浮物、二氧化硫、二氧化碳等污染物含量领先的前10个城市里，贵阳、重庆、太原、兰州、北京、广州等8个中国城市榜上有名。xx年，中国继续有8个城市被列入全球十大污染城市。 讨论探究：青少年在环保方面如何做？小结：保护资源、改善环境需要我们所有人的努力。让我们从自己做起，从身边的小事做起，自觉做节约资源和保护环境的践行者。 第三部分：练案三、基础演练单项选择（下列每小题的选项中，只有一个最符合题意，请将所选字母填入题后括号内） 1、与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”了一百多年，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命。但国务院办公厅日前发出通知，自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。你认为这一通知的依据主要是A产量太大，浪费了大量资源B这项发明给今天的人类带来了环保灾难C用处太小，对人类的贡献不大D对人类健康有害2下列行为中，不利于节约资源和保护环境的是去市场购物时自带篮子，不使用塑料袋 在餐馆就餐要使用一次性碗筷 夏天使用空调时，尽量不要把温度调得太低 出行时要多乘的士，少骑自行车ABCD3十七大报告提出：要在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比xx年翻两番。这一目标表明经济的增长必然促进资源节约和环境保护 体现了经济建设与环境保护协调发展的原则 表明节约资源、保护环境比发展经济更重要 体现了科学发展观中的可持续发展的要求ABCD4、我国既是“资源大国”又是“资源小国”，对这句话理解正确的是：A、我国资源总量大，但资源种类少。 B、我国资源种类多，但人均占有量少C、我国资源总量大，种类多，但人均占有量少。 D、我国资源品种齐全，种类多，但各种资源量少。四、拓展提高活动与探究材料一：全球气候变暖，海平面上升，南太平洋岛国瓦卢已遭灭顶之灾，印度尼西亚也丧失24座岛屿。科学家警告，气候变化将严重影响人类生存与生活，没有国家能够幸免。材料二：国务院办公厅下发通知，要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。材料三：党的“十七大”首次提出“生态文明”这一理念，并写入“十七大”报告。（1）从材料一、材料二中你分别获得哪些信息？（2）党的十七大为什么把“生态文明”这一理念写入报告？（3）作为青少年应在“生态文明”建设中做些什么？五、课堂小结：保护资源、改善环境需要我们所有人的努力。让我们从自己做起，从身边的小事做起，自觉做节约资源和保护环境的践行者。六、课后作业：练习册七、板书设计 第十六课 第2框 节约资源，保护环境1、我国的资源国情2、我国的环境状况 3、我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策八、课后反思： 第四部分：测案 1、我国资源、环境现状；2、面对我国资源和环境的严峻形势，我们应该怎么办?