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第五课把握思维的奥妙,一,第一框意识的本质,二,第二框意识的作用,框题过关检测,Contents,课题综合检测,第一框,意识的本质,NO.1,教,材,内,外,由教材拓展/学宽一点,由小题强化/学深一点,NO.2,高,考,纵,横,考点,意识的本质,形式的主观性,内容的客观性,从意识的主观形式上看：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系。从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映。从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映,无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果,NO.3,热,点,表,里,体现了_；,意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性,说明物质决定意识，_；,要一切从实际出发，实事求是,的哲学依据是_，高昂的精神可以催人向上，使人奋进；,意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,的哲学依据是_。,意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意,识促进客观世界的发展,框题过关检测意识的本质(单击进入电子文档),第二框,意识的作用,NO.1,教,材,内,外,由教材拓展/学宽一点,方法论,原理,重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识,意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用,一切从实际出发，实事求是,物质决定意识，意识是客观存在的反映,由小题强化/学深一点,NO.2,高,考,纵,横,考点一,意识的能动作用,主观能动性,意识的能动作用,意识的反作用,关系,意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用都包含于主观能动性，是主观能动性的表现,联系,“想”“做”“精神状态”,能动的反映和能动的反作用,正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展,表现,是人类特有的能力和活动,人在认识世界和改造世界的过程中，具有的积极主动、自觉的反映,在实践活动中意识总是指挥着人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化,内涵,区别,考点二,一切从实际出发，实事求是,具体问题具体分析,实事求是,一切从实际出发,矛盾的特殊性原理,物质和意识的辩证关系原理，规律客观性与主观能动性辩证关系原理,物质决定意识原理,原理,在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法,从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事,我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点,含义,区别,都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。一切从实际出发，实事求是，是具体问题具体分析的前提和基础。具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现,联系,从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径,从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径,角度,侧重于在认识和解决问题的过程中，注重抓住事物的本质特征，反对“一刀切”,侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律,侧重于主观与客观相符合，反对主观主义,侧重,区别,具体问题具体分析,实事求是,一切从实际出发,NO.3,热,点,表,里,说明_；,意识是人脑特有的机能，,人工智能可以模拟人脑，但不能产生意识,表明_；,意识具有目的性、自,觉选择性和主动创造性,体现了_；,坚持物质决定意识，一切从实际出发，坚持,把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合,表明_。,人能够能动地改造世界，正确的意识可,以推动客观事物的发展,哲学依据是_；,意识活动具有目的性和,自觉选择性,体现的哲理是_；,意识对于人体生理活动具有调节和控制,作用，高昂的精神可以催人向上、使人奋进,说明_；,认识来源于实践，意识是对客观事物的主观反映,体现了_。,意识对物质具有能动作用，意识,对改造客观世界具有指导作用,ThankYou!,
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