2019-2020年九年级科学下册 第3章 人的健康与环境（知识体系）教案 浙教版.doc

2019-2020年九年级科学下册 第3章 人的健康与环境（知识体系）教案 浙教版本章编写特点n 1、以“人”为中心，以“人与自然和谐发展”为指导思想，对本章涉及的科学知识与技能，以“健康 影响健康的不利因素和影响健康的有利因素”为线索，构建系统的知识体系。n 2、本章涉及到与健康和疾病有关的许多概念与知识，但学习的目的除了了解“人的健康与环境”有关的一些科学知识与技能外，更重要的是培养科学态度、情感与价值观。n 3、突出科学探究。n 4、渗透科学史、反映新技术和社会问题。本章知识体系第1节 健康n 1、健康是指人的生理、心理、社会关系三者处于最佳状态。 n 生理健康 2、健康包括 心理健康 社会关系健康n 生物因素 3 、影响健康的因素 生活方式因素第2节 来自微生物的威胁n 1、一些微生物（细菌、病毒等）可使人患传染病。 （1）病原体 （2）特点：传染性、流行性、免疫性n 2、传染病 （3）流行三环节：传染源、传播途径、易感人群 （4）常见传染病的预防实施调查的过程n 1、明确调查目的。n 2、确定调查对象。n 3、编制调查表。n 4、实施调查。n 5、统计原始数据，进行分析。有关传染病的一些概念n 病原体：指使人发生传染病的病原微生物与寄生虫（ 微生物又包括细菌和病毒）n 传染源：指会散发病原体的人和动物。n 易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染疾病者。n 传播途径：病原体从传染源到易感人群的途径。 防止传染病流行的方法n 1控制传染源n 切断传播途径n 保护易感人群第3节 身体的防卫n 1、抵抗微生物的三道防线第一道防线：皮肤、呼吸道、消化道、眼、伤口等防御各种病原体侵入人体。第二道防线：吞噬细胞抵抗入侵的各种病原体。第三道防线：血液中的淋巴细胞进行免疫反应抵抗入侵的病原体。 非特异性免疫 （1） 抗传染免疫 体液免疫 特异性免疫 细胞免疫n 2、免疫 自然免疫 （2）免疫 人工自动免疫 人工免疫 人工被动免疫 （3）计划免疫n 3、人体免疫功能第4节 非传染性疾病n 1、恶性肿瘤n 2、冠心病n 3、高血压 病因和预防n 4、糖尿病第5节 照顾好你的身体 （1）环境毒物和中毒n 1、防中毒 （2）食物中毒n 2、平衡膳食n 3、毒品和吸烟的危害n 4、急救常识n 5、血型和输血