2019-2020年中考生物 学贵有法教案.doc

2019-2020年中考生物 学贵有法教案在生物学复习学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：图表归纳法。某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：图1图2先找出图中空白方框，然后根据图意，在图1、图2的方框中把它补充完整。生殖、遗传、变异是生物的基本特征。每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象。阅读理解法 某同学在课外看到两则材料：材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬xx次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。此材料说明：。 材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。此材料说明：。实验探究法 某同学为了探究植物细胞的吸水和失水 ，做了如下实验：步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。步骤四：记录数据于下列表中。周围溶液浓度（%）清水5%的食盐水10%的食盐水溶液体积（ml）19.522.624.4据实验回答问题：步骤二中存在明显不足，请帮助指正：。A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：。从A组和B组实验对比得出的结论是：。从B组和C组实验对比得出的结论是： 。该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。分析应用法1在农作物培育过程中，往往要采用异花传粉的方式得到新品种。某研究员把红色果皮（基因组成为WW）辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮（基因组成为ww）辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是A.Ww 红色 B.WW 红色 C.ww 黄色 D.Ww 黄色2江油恩某地有个大型的石灰厂，其白色的粉尘使周围的植物都变成了灰白色。如果该厂长期生产，请你推测，该厂周围环境中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图3中的3生物体是一个统一的整体，生物学是一门系统科学。请你结合所学知识，回答问题：生物学的发展离不开众多生物学家的贡献，如达尔文创立了生物进化论，沃森和发现了DNA分子的双螺旋结构。通过努力你也可以成为其中一员。生态系统的重要功能是促进自然界中物质循环和。细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），生物需要营养物质和适宜的外界条件实质是细胞的生活需要营养物质和适宜的外界条件，试说明种子萌发为何需要水分：。