2019-2020年八年级美术《童话屋》的教学设计.doc

2019-2020年八年级美术童话屋的教学设计一、课时：1课时二、教学目标：1、知识目标：认识装饰童话屋对美化生活的作用，激发学生的学习兴 趣，对发挥想象力起到积极的作用。2、能力目标：初步学会纸贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。3、情感目标：通过纸贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。三、教学重点：认识童话屋的形象，引导学生观察、分析童话屋的基本形状、颜色，加深对童话屋形式美的体验四、教学难点： 选择合适的花纸增加童话屋的形式美。五、教学准备：教具：课件、范图学具：准备底纸、废弃纸品、彩纸（制作小纸片）、剪刀、固体胶六、教学过程：（一）、组织教学：（二）、讲授：1、故事分享、激趣导入：（1）、同学们，你们都听过哪些童话故事？（2）、童话故事中的人物它们都住在哪里？（设计意图：通过讲故事，调动学生学习的积极性，激发学生的兴趣，为整堂课的学习打下良好的基础）2、造型色彩、引导分析：（1）、你们看看这些房子都有哪些形状的呢？（2）、这组图片颜色为什么要这么搭配？这样搭配好看吗？（设计意图：欣赏童话屋的造型色彩，引导学生分析童话屋的形状与色彩）3、图片欣赏、启发想象：同学们，如果让你们做，你们想做一座什么样的房子呢？（设计意图：图片欣赏，引导学生大胆想象，为下面制作童话屋奠定基础）4、直观教学、探究步骤：（1）、这些童话屋都是用什么材料做的呢？（2）、纸片的制作方法（3）、童话屋的制作方法制作步骤： a、 画 b、 涂 c、 贴 d、 添（设计意图：启发学生用自己的巧手来创作神奇的童话屋，大胆的创新，感受制作童话屋的乐趣）5、创作表现、体验乐趣：（1）、一起制作一座童话屋吧，小组分工制作注意：卫生的保持，小心刀具（设计意图：采取小组合作让学生感受团结力量，增强美术学习的自信心，获得学习的愉快经验）（教师巡视指导）6、愉快展示、交流评析：（1）、各小组代表谈谈创作思路（2）、评价哪一组做的房子最漂亮，并说说理由（设计意图：通过赏与评的过程，增强学生的自信心，提高审美能力）7、课堂总结、拓展延伸：在这个屋子里会发生什么样的故事呢？给童话屋编一个有趣的故事，然后跟你的朋友一起分享！（设计意图：通过让学生制作童话屋，充分的让学生感受童话的魅力）