2019-2020年七年级历史上册第24课 从开放到闭馆.doc

2019-2020年七年级历史上册第24课 从开放到闭馆教学目标 1通过学习“郑和下西洋”一目内容，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，增强民族自豪感。培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。 2通过学习“利玛窦与徐光启”一目内容，了解利玛窦、徐光启其人其事，理解明清时期中西文化交流对中国社会发展的价值。3通过学习“闭关锁国”一目内容，培养学生通过自学，梳理历史知识；认识“闭关锁国”政策产生的原因及其造成中国社会衰落的后果，学会自主、合作学习。重点和难点重点：郑和下西洋。难点：明清时期从开发走向闭关的原因。说明：1郑和下西洋标志中国古代航海事业发展达到顶峰，是明代文明拓展的体现，其影响至今，意义深远，故为本课重点。2中国在明代以及以前各王朝大多是开放的，为什么到明末清初逐步走向闭关锁国？学生容易形成疑问，故为本课难点。教学设计教 学 内 容学 生 活 动教 师 活 动设 计 意 图导入教材导言内容。阅读导言，回答问题，认识郑和下西洋影响至今。利用导言中的问题，导入教材第一目的学习内容。对“郑和下西洋”这一史实，学生有所了解，可开门见山，直接导入新课。郑和下西洋郑和航海路线图。郑和下西洋宝船复原模型图。教材p144 p145。材料：其所乘之宝舟，体势巍然，巨无与敌，篷帆锚舵，非二三百人莫能举动。西洋番国志（明 巩珍）郑和宝船舵杆遗物照片。有关郑和下西洋纪念邮票。有关郑和下西洋的影视片。1观察地图，知道什么是“西洋”。2结合“小论坛”中提出的问题，讨论“郑和为什么要下西洋”？3联系新旧知识，分析当时远航所具备的条件。4观看影视，阅读小字材料，了解郑和的生平。5伴随多媒体课件的演示，在地图上描出郑和下西洋的航线，了解郑和下西洋的经过。阅读课文相关内容，回答：为什么说郑和下西洋的船队“规模浩大”？读懂史料，并从图片、邮票、照片中提取信息，明确宝船之巨大。课前将郑和航海路线图制成多媒体教学课件，动态显示航行路线。课上随机展示。从以下方面指导：1“西洋”的历史范围。2郑和下西洋的目的和条件。3郑和下西洋的时间、次数和所到达的地区。为什么说郑和下西洋的船队“规模浩大”？1以史料、图片照片作教材叙述的旁证。2对史料文字作必要的解释。引导学生将郑和与哥伦布的航海作一比较。通过多媒体课件郑和航海路线图的动态展示，引导学生观图、画图、描图，调动多种感官参与学习，形成准确的时空概念。并结合相关材料的阅读，了解郑和下西洋的背景和经过。通过相关资料的提供，拓展学生的视野，培养其“论从史出、史论结合”的思维方式。通过史料、影视、邮票、照片、图片的佐证和与哥伦布远航美洲的比较，突出郑和船队之规模浩大，理解它是“世界航海史上的空前壮举”。激发民族自豪感。利玛窦与徐光启材料：明末清初，欧洲与中国之间的交往日渐频繁，传教士利玛窦是把西方文明带到中国的杰出代表人物，科学家徐光启是学习西方文化的佼佼者。利玛窦与徐光启像教材p148。分为“利玛窦”、“徐光启”两个小组，讨论以下问题。“利玛窦”组负责梳理：意大利人/天主教传教士/通过“西洋奇器”传播西方科技文化/在他的帮助下，欧洲文明传入中国。“徐光启”组负责梳理：上海人/著名科学家/合译几何原本，传入西方数学/代表作农政全书，中国最重要的农学专著之一。1简介西方科技传入中国的历史背景。2利用利玛窦与徐光启像，引出中西交流的两位历史人物。3将学生分为“利玛窦”组和“徐光启”组，开展学习交流。 运用教材图文资料，指导梳理有关史实。围绕中西文化交流中两位代表人物的活动，分为两个专题小组，分别从教材图文中提取信息，加以整理，在小组合作学习中理解中西文化交流对中国社会发展的价值。闭关锁国材料：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”马克思。万国来朝图。教材P149。教材P149、P150相关内容。阅读图文材料，讨论交流：1什么是“闭关锁国”？2清政府为什么要实行闭关锁国政策？3清朝闭关锁国的具体表现是什么？4清朝的闭关锁国对中国产生了怎样的影响？过渡：如果说郑和下西洋和西方科技的传入体现了明朝开放的对外关系？那么清朝采取了什么样的对外政策呢？围绕闭关锁国政策的含义、产生原因、主要表现和影响，设计系列问题，组织自学讨论。参与学生讨论，适时点评、补充。注意引导学生用史实来印证马克思的评论。由明初的“开放”过渡引出清朝的“闭关”，通过设计自学提纲，让学生在自主学习和师生互动、合作学习中加深对闭关锁国政策的理解，提高自学能力。探究对外政策转变的原因，了解形成闭关政策的历史环境，明确当“开放”与“皇权”发生矛盾时，统治者宁愿放弃“开放”。从而理解马克思有关评论的深刻含义。资料附录1相关影视（1）专题片1405郑和下西洋（3集）。（2）专题片六百年后的遥望。（3）讲座片辉煌与迷惘纪念郑和下西洋600周年。（4）讲座片郑和下西洋六百年祭（上、下集）。2相关邮票（1）j113郑和下西洋五八O年（全套4枚）（2）xx13郑和下西洋六百年（全套3枚）（3）xx13郑和下西洋六百年（小型张）板书设计郑和七下西洋（14051433）：加强与海外友好往来。开放 传教士利玛窦：将西方文明传入中国。 科学家徐光启：学习西方文化佼佼者。合译几何原本，著有农政全书。 原因：经济上没有迫切需要，为维护专制王朝统治。闭关 表现：限定通商口岸，垄断对外贸易；限制进出口货物。 影响：中国不知不觉中落后于世界。训练设计下图为中国发行的纪念郑和下西洋的邮票，观察画面内容，结合所学知识，为该邮票写50100字的历史背景介绍。教学反思郑和下西洋是本课的教学重点，也是历史学界一直在探讨研究的热点话题。xx年恰好是郑和首次下西洋六百周年纪念，各种最新的研究成果见诸报刊媒体。我收录的相关影视就有：片型片 名片长专题片地图上的故事：郑和下西洋（上）5专题片地图上的故事：郑和下西洋（下）5专题片海上史诗：郑和下西洋57访谈片央视论坛：郑和：六百年前的和平使者23专题片1421年，中国郑和发现新大陆（上）44专题片1421年，中国郑和发现新大陆（下）45讲座片百家讲坛：郑和下西洋六百年祭（上）41讲座片百家讲坛：郑和下西洋六百年祭（下）42讲座片世纪讲坛：辉煌与迷惘纪念郑和下西洋600周年50专题片焦点访谈：六百年后的遥望12专题片1405郑和下西洋（1）涉沧溟46专题片1405郑和下西洋（2）云帆高张46专题片1405郑和下西洋（3）天下同福46这些影视片结合最新的研究成果，利用影视独特的表现手法，将史料融入情节之中，对郑和下西洋作了全面、深度的表现，给人耳目一新的感受。这些影视片既有知识性、又有观赏性，具有很强的感染力，是很好的历史学习资源，尤其适合初中学生的特点。在课堂上适时适当地选用，一定能收到良好的效果。