2019-2020年九年级物理全册 16.4 变阻器学案(新版)新人教版(VII).doc

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2019-2020年九年级物理全册 16.4 变阻器学案(新版)新人教版(VII)【学习目标】1、知道滑动变阻器的构造和作用,能改变电阻的原理。2、知道滑动变阻器所标规格的含义,会识别滑动变阻器的规格,会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。【导学方法】:实验法、归纳法【课_时】:1课时【导学过程】【课前导学】1、滑动变阻器的工作原理是_,在电路中的符号是_2、滑动变阻器的接线柱必须_接入电路,才能控制电路中的电流。【课堂导学】1、演示课本上的6.41,引入到滑动变阻器。2、学生观察实际滑动变阻器,认识它的结构。3、实验探究:分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联,看哪种接法能改变灯泡的亮度实验的结论是:_联时能改变灯的亮度。4、实验探究以下的问题:(1)分别将这几种接法接入电路,探究出可行的正确接法,填写好下表:(2)通过实验探究,回答下列问题:a.要控制电路中电流的大小,应将滑动变阻器的接线柱_的接入电路。b.滑动变阻器两个_接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。c.滑动变阻器两个_接线柱之间的电阻很小,几乎为零,相当于一根导线。d.移动滑动变阻器的滑片,哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大?_e.要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上?_f.滑动变阻器的工作原理是_5、让学生观察滑动变阻器的滑片,上面标的“200_2A”的物理意义分别是_教师引导、学生归纳小结_【课堂练习】1.如图所示的电路中,M、N是两个接线柱,准备连接滑动变阻器,(1)当A接M,D接N时,滑片向右移,电流表示数将_。(2)当A接M,C接N时,滑片向左移,电流表示数将_。(3)当A接M,B接N时,滑片向右移,电流表示数将_。(4)当B接M,D接N时,滑片向左移,电流表示数将_。2将图645所示的滑动变阻器连入电路,要求当滑片P向左移动时,电路中的电流增大,则滑动变阻器连入电路的接线柱应是(_)(A)A和D (B)B和C (C)B和D (D)C和D_3、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时图624中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大?(_)4.如图所示,向同一方向移动滑片,电阻的变化效果相同的是(_).甲和丙 .乙和丁 .甲和丁 .甲和乙【课后练习】5、按要求连接电路:能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度,且当滑片P向右移动时灯会变亮,在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后,闭合开关,发现怎么样移动滑片P,都不能改变灯的亮度,你觉得可能的原因是什么?_6、如右上图中所示,要想把滑动变阻器连入电路中,并且当滑片P向右移动时电灯变亮,应该接哪二个接线柱_。7.由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大,某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用,如图,如果把两个接线柱接入电路中,要使两个滑动变阻器阻值最大,滑片P1、P2的位置是(_)AP1在最右端,P2在最左端BP1在最左端,P2在最右端CP1在最左端,P2在最左端DP1在最右端,P2在最右端_课后反思
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