2019-2020年九年级物理全册 16.4 变阻器学案（新版）新人教版(VII).doc

2019-2020年九年级物理全册 16.4 变阻器学案（新版）新人教版(VII)【学习目标】1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。【导学方法】：实验法、归纳法【课_时】：1课时【导学过程】【课前导学】1、滑动变阻器的工作原理是_，在电路中的符号是_2、滑动变阻器的接线柱必须_接入电路，才能控制电路中的电流。【课堂导学】1、演示课本上的6.41，引入到滑动变阻器。2、学生观察实际滑动变阻器，认识它的结构。3、实验探究：分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联，看哪种接法能改变灯泡的亮度实验的结论是：_联时能改变灯的亮度。4、实验探究以下的问题：(1)分别将这几种接法接入电路，探究出可行的正确接法，填写好下表：(2)通过实验探究，回答下列问题：a.要控制电路中电流的大小，应将滑动变阻器的接线柱_的接入电路。b.滑动变阻器两个_接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。c.滑动变阻器两个_接线柱之间的电阻很小，几乎为零,相当于一根导线。d.移动滑动变阻器的滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？_e.要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上？_f.滑动变阻器的工作原理是_5、让学生观察滑动变阻器的滑片，上面标的“200_2A”的物理意义分别是_教师引导、学生归纳小结_【课堂练习】1.如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将_。（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将_。（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将_。（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将_。2将图645所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是(_)(A)A和D (B)B和C (C)B和D (D)C和D_3、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时图624中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？（_）4.如图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（_）.甲和丙 .乙和丁 .甲和丁 .甲和乙【课后练习】5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？_6、如右上图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱_。7.由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大，某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用，如图，如果把两个接线柱接入电路中，要使两个滑动变阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置是（_）AP1在最右端，P2在最左端BP1在最左端，P2在最右端CP1在最左端，P2在最左端DP1在最右端，P2在最右端_课后反思