2019-2020年八年级语文上册 1.1《巴东三峡》教学案（无答案） 语文版.doc

2019-2020年八年级语文上册 1.1巴东三峡教学案（无答案） 语文版教学目标：1. 明确作者游览的行踪。2. 了解游记的一般特点。3. 学习作者根据各处景物的特点而采用不同的描写方法。4. 激发热爱祖国山河的情感。课前预习一、阅读提示1.看课文第二页注解，了解作者。2.关于三峡：长江，我国的第一大河，全长6300余公里。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷长江三峡。长江三峡地跨两省，西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里。这里两岸高峰夹峙，一般高出江面700-800米左右，河面狭窄曲折，江面最狭处有100米左右，河中滩礁棋布，水流汹涌湍急，风光奇绝。随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。二、阅读，感知。1. 自由朗读课文，扫除字词障碍,给下列加点的句子注音。怒吼（ ） 袅袅（ ） 崆岭（ ） 谚语（ ） 浣妆（ ） 秭归（ ） 群壑（ ） 耸立（ ） 峰巅（ ） 瞿塘峡（ ） 夔门（ ） 滟滪（ ）2. 用笔画出表示作者游览行踪的词语或句子，了解作者的游览顺序。3. 根据你的理解，课文可以分为几部分？概括每部内容。 课堂探究（第一课时）一、阅读课文，整体感知。1. 朗读课文，了解三峡特点，体会作者渗透在文字里的感情。2. 交流作者游览行踪的词语或句子，了解作者的游览顺序。3. 明确本文的写作顺序、写作线索。 明确本文主要内容。第一部分：第二部分：第三部分：二、课堂小结。三、课堂检测：听写生字词。四、课后作业。课堂探究（第二课时）一、品读“西陵峡”部分。1. 从文中找出描写西陵峡山水特点的句子。2. 概括出西陵峡的特点。二、品读“巫峡”部分。1. 从文中找出描写巫峡山水特点的句子。写江水之险：写山之高俊：写巫山云雾：2. 概括出巫峡的特点。三、课堂小结。四、课堂检测。五、课外作业。 课堂探究（第三课时）一、品读“瞿塘峡”部分。1. 从文中找出描写西陵峡山水特点的句子。 2. 概括“瞿塘山水”特点： 二、问题探究1.本文采用了多种修辞手法描写景物，生动形象，找出这些句子并加以分析。 2.找出作者心情变化的一些句子，并体会这些句子有何作用。 5.摘录一些自己喜欢的句子并说说喜欢的理由。 比较游记与一般记叙文有什么区别。 三、课堂小结。四、课堂检测。五、课外作业。六、教学反思。