2019-2020年八年级生物下册 第22章 第2节《生命的变异》（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版.doc

2019-2020年八年级生物下册 第22章 第2节生命的变异（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版【学习目标】（1）能举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。（2）能举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。【学习重点】1、对花生果实大小的变异的探究。【学习难点】1、对花生果实大小的变异的探究。导 学 过 程师生活动【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读课本P1318内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的。2、生物性状的变异是。3、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于，其次与有关系。4、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会。【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！1、请同学们观察播放的图片，从这些图片中你发现了什么？这说明了什么问题？2、生物的变异是什么原因造成的？为什么生物的变异是普遍存在的？下面我们联系生活实际一起对“花生果实大小的变异”来探讨。请同学们讨论：（1）通过比较发现：大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值，这是由什么原因造成的？（2）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤中，它们结出的果实怎样？你作出推论的依据是什么？（3）、我如果从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？3、（1）生物变异的影响因素主要是 和 ，其中，可遗传的变异是 引起的;不可遗传的变异是 引起的，遗传物质并没有发生变化。（2）举例说明可遗传变异和不可遗传变异。【课堂小结】 今天有哪些收获? 【目标检测】 有目标才能成功！1一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（ ）A遗传性 B变异性 C进化性 D适应性2、下列现象中，不能遗传的变异是 ( )A豌豆的高茎和矮茎 B家兔的白毛和黑毛C常晒太阳，皮肤变黑 D玉米粒的黄色和白色3、下列关于变异的叙述正确的是 （ ）A.生物的变异都是可以遗传的 B.生物的变异都是适应环境的C.小麦产量受到肥水的影响，不属于变异 D.变异是普遍存在的4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的? ( )A. 两个品种杂交 B. 基因变化C. 染色体发生变化 D. 环境影响5、科学家将芹菜等蔬菜的种子放到宇宙飞船里，在太空飞行后返回地面，经过多年的培育，可获得更加优良的品种，其原理是 （ ）A增加了农作物的某些优良性状 B.改变了农作物种子的营养成分C改变了农作物的某些不良性状 D.使种子里的遗传物质发生了变化【拓展延伸】 挑战自我，走向辉煌！【课后巩固】 学而时习之！【课后反思】二次批阅评价 （等第） 时间： 年 月 日