2019-2020年九年级生物 考点四 显微镜的结构和使用 观察动植物细胞教学案.doc

2019-2020年九年级生物 考点四 显微镜的结构和使用 观察动植物细胞教学案教学目标1、 认识显微镜各结构的名称及作用2、 掌握显微镜的使用方法教学重点显微镜的使用方法及注意事项教学过程基础知识归纳一、显微镜的结构及作用1、 显微镜的结构标明图中各结构的名称（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （13） （14） 2、各结构的作用镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。目镜和物镜：目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大； 细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、使用显微镜的方法：1取镜和安放 2对光 3观察（放置标本、调焦） 4实验整理三、注意事项1使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜，原因是避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2在目镜内看到的物像是倒立（上下、左右颠倒）的虚像。如载玻片上的“q”实际看到的是“b”3如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移注意：玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反 。如需观察图形位于视野的右下方，要在视野正中间观察到该图形，载玻片的移动是右下方4显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积 物镜放大倍数与其长度成 正比；目镜放大倍数与其长度成反比 。5显微镜放大倍数越大，视野亮度越暗；，所观察到的细胞数目越少6调节光线强弱的结构：反光镜 和遮光器7用眼观察时，两眼必须都睁开， 左眼观察，右眼便于绘图 9显微镜的使用必须先用低倍镜找到图像移到视野正中间后，再用高倍镜观察。10用擦镜纸檫去镜头上的污物。11发现视野一片黑暗的可能原因有：转换器没有转到位，光圈没有对准通光孔，反光镜没有调好，目镜、镜筒和物镜不在同一条直线上。四、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。从生物体上切取的薄片制成是切片；用液体的生物材料经过涂抹制成的是涂片；用从生物体上撕下了或者挑取少量材料制成的是装片。上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。五、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“放”、“盖”、“染”、“观”1、制作植物细胞的一般步骤（1）擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净（2）滴：在载玻片中央滴一滴清水。（3）取：用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（4）放（展）；把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（5）盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（6）染：用碘液染色后。（在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸）（7）看：把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察2、制作口腔上皮细胞（动物细胞）临时装片的步骤（1）擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净（2）滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水。（3）刮：用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下（4）涂：把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下（5）盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（6）染：用碘液染色后。（在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸）（7）看：把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。注：动植物细胞临时装片制作的不同点： 植物在载玻片上滴的是清水，动物细胞则为生理盐水（维持细胞的正常形态，原因动物细胞没有细胞壁，如果是清水，则细胞会过度吸水而破裂）制作的口腔上皮细胞标本是装片，而不是涂片制作动物细胞临时装片过程中也用 镊子讨论：1制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？ 避免细胞吸水膨胀。2显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。3气泡产生的原因与处理（1） 原因：因为玻片不洁净或制作装片过程中操作不当（2）怎样区分视野中的气泡和细胞 目视装片标本，气泡呈现圆形亮点，在视野中气泡呈现黑色圆圈。细胞相反，中央有细胞核，周围浅亮些。基础训练：一、选择题1用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（ ）目镜15 物镜10 目镜10 物镜10 目镜15 物镜25 目镜10 物镜25 A B C D 2在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在（ ）A反光镜上 B装片上 C目镜上 D物镜上 3制作口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在（ ）中再盖片。A清水 B9%的盐水 C生理盐水 D糖水 4在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到的结构是（ ）A细胞壁和细胞膜 B叶绿体和线粒体 C细胞膜和线粒体 D细胞核和液泡5人的皮肤细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞比（ ）A减少了一半 B增加了一倍 C有的变多，有的变少 D不变 6显微镜对光时，应首先（ ）A转动低倍物镜，使其对准通光孔 B转动高倍物镜，使其对准通光孔C转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 D转动转换器，使高倍物镜对准通光孔7小强在显微镜的视野中看到一个“b”，请问装片上写的是（ ）Ab Bq Cp Dd 8若显微镜下观察到的物像在视野右上方，要想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向（ ）A右上方 B左下方 C左上方 D右下方9用解剖针挑取少许番茄果肉，制成的临时玻片标本叫做（ ）A临时涂片 B永久涂片 C临时切片 D临时装片10画生物图时，图中较暗的地方应该怎样表示（ ）A用铅笔涂黑 B用钢笔涂黑 C用钢笔点上细点 D用铅笔点上细11观察番茄果肉细胞时，发现视野中央有一泡状结构，其边缘厚且黑呈圆形，这一结构极有可能是（ ） A细胞 B液泡 C气泡 D水泡12.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ ）A.B.C.D.13各种植物细胞通常具有一定的形态，这主要是因为（ ）A细胞壁的支持作用 B.细胞膜的支持作用C.细胞壁的保护作用 D.细胞膜的保护作用14在用显微镜观察切片时，由低倍物镜换成高倍物镜后，所观察到的物像与低倍镜下看到的相比是（ ） A视野亮，细胞数目多 B视野亮，细胞数目少C视野暗，细胞数目少 D视野暗，细胞数目多15一台显微镜有5、10、15三个目镜，有10、45两个物镜，这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是（ ）。A.50倍、225倍 B.100倍、450倍 C.50倍、675倍 D.150倍、675倍16当显微镜的目镜为5、物镜为10时，在视野范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）。A.2个 B.4个 C.16个 D.32个17.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应（ ）。A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈18用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（ ） A新鲜的 B干燥的 C薄而透明的 D完整的19在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水而不是清水的作用是（ ）A保持细胞的形态 B杀死细胞 C避免细胞死亡 D使细胞分散开20显微镜的物镜，应该安装在（ ） A.镜筒上端 B.镜筒下端 C转换器上 D.载物台上21在使用显微镜观察切片时，视野中就有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻地压动盖玻片，气泡的变化是（）A会变形、会移动 B会变形、不移动 C不变形、不移动 D不变形、会移动2228（xx年江西省）实验室有下图所示的一些目镜和物镜的镜头可供选择，若想在显微镜的视野中，看到的细胞数目最多，则选择镜头的最佳方案是（ ）A B C D二、综合题23用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，请分析：（1）如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在 上。（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，说明污点在 上。24常用的玻片标本有以下三种，从生物体上切取的薄片制成的称为_；用液体的生物材料经过涂抹制成的称为_；从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的则称为_。25在光学显微镜下观察植物细胞，其基本结构中不易看清楚的是细胞膜。26常用的玻片标本有装片、切片和涂片。你在实验室里制作的人体口腔上皮玻片标本属于临时装片。27某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约12 cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。你能指出该学生操作中不正确的地方并改正吗？（填写在下表处）错 误改 正1、 用洁净纱布擦拭镜头2、 制作装片时没有盖盖玻片3、 将物镜降至距玻片标本约12 cm处停止1、用擦镜纸擦拭镜头2、把组织切片展平后应盖上盖玻片3、将物镜降至接近玻片标本为止28转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛应该看着 。教学反思