2019-2020年九年级物理全册 15.2 电流和电路教案 （新版）新人教版(I).doc

2019-2020年九年级物理全册 15.2 电流和电路教案 （新版）新人教版(I)教学目标知识与技能1、能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图2、能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。3、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用过程与方法1、经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害2、经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。情感态度与价值观1、体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣2、帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦重点记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图难点短路及其危害关键通过自主学习完成学习任务教法、学法探究法、实验法、讨论法课型新授课教学准备短路演示器、电路板，灯泡，灯座，开关及导线教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回顾演示板上有一个电铃，还有电池、导线、开关等，怎样让电铃响起来？电铃响起来了，是因为有电流通过了电铃。提问：在生活中还有哪些设备是利用电流工作的？肯定同学列举的电灯、电视、电风扇等事例，进而概括出什么是用电器。怎样才能使用电器工作呢？这就需要学习有关电路和电路连接的知识学生回答老师的问题2、出示学习目标明确目标1、 出示自学提纲提问：电铃有电流通过，满足什条件？阅读提纲，思考、讨论、猜想组织学生自学学生自学得出结论电路中有持续电流的条件（1）电路中有电源提供电流；（2）电路闭合为通路。二、自学反馈1、汇报或检测学生小组内进行检验学习情况，思考、互相交流，谈收获、体会，由组长进行汇报2、组内交流，培优补差在小组内以优带差，争取每个学生都能完成目标的要求三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑2、教师横向拓展和纵向挖掘四、总结提高1、出示精选习题1、 如图，画出对应的电路图2、 如图所示，根据电路图连接电路。2、总结归纳学生总结3、作业：课堂书后习题 家庭练习册板书设计15-1电流和电路1.电路是由电源、导线、开关、用电器组成的。2.有电源，并且电路闭合时才有电流。3.会连接简单电路。4.电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。5.常见的导体和绝缘体。6.电路中电流的方向是“电源正极用电器负极”教后记