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2019-2020年八年级科学下册 第2章第3节 化学反应和质量守衡教案（第四课时）（无答案）浙教版课前检查：1、配平下列化学方程式：Fe2O3 + CO Fe + CO2 NH3 + O2 NO + H2O2、写出下列反应的化学方程式实验室用过氧化氢制氧气水的电解 3、写出碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的化学方程式 试写出各物质之间的质量比 每 份质量的碳与 份质量的氧气完全反应可生成 份二氧化碳。6克碳与足量的氧气反应，可生成 克二氧化碳。教学目标： 1、在理解化学方程式的基础上，掌握有关的反应物、生成物的计算2、通过有关化学方程式的计算练习，规范解题格式。3、从定量的角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义。教学重点：在理解化学方程式的基础上，掌握有关的反应物、生成物的计算。教学难点：掌握化学反应中有关的反应物、生成物的计算。教学过程：新课引入：我们知道，化学方程式可以表示化学反应前、后物质的变化和质量关系。那么，在工、农业生产中如何通过质量关系来计算产品或原料的质量？本节课要学习根据化学方程式的计算，即从量的方面来研究物质变化的一种方法。一、根据化学方程式的计算我们以前面碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳为例，说明进行化学方程式的计算的原理。（1）、写出碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的化学方程式，并写出各物质之间的质量比C O2 CO2各物质之间的质量比 即每 份质量的碳与 份质量的氧气完全反应可生成 份二氧化碳。 （2）、根据各物质之间的质量比进行推算要生成22份二氧化碳需要 份质量的碳与 份质量的氧气完全反应。因此，根据物质的质量比，只要知道其中一个物质的质量就可以把另一个量计算出来。例：4克碳与足量的氧气反应，可生成多少克二氧化碳？ 设生成的二氧化碳的质量是XC O2 CO2各物质之间的质量比 答：生成生成的二氧化碳的质量是 。二、根据化学方程式的计算的一般步骤1、2、3、4、5、 三、根据化学方程式的计算时注意的问题1、正确书写反应物、生成物的化学式，2、正确书写化学方程式，化学方程式的配平。3、计算时要单位统一，要将纯净物的质量代入计算。4、解题时一定要认真审题，明确题意、解题思路和步骤。书写格式要规范，计算数据要准确。例1：实验室用电解水的方法制氧气，现在要制得4克氧气，至少需要多少克水? 设需要水的质量是X例2：62磷在氧气中充分燃烧，可生成多少克五氧化二磷？ 设生成的五氧化二磷的质量是X当堂评价：1、 写出氢气在氧气中完全燃烧生成水的化学方程式 ： 计算出各物质之间的质量比为：每 份质量的氢气与足量的氧气反应，可生成 份质量的水。现有0.4克氢气在氧气燃烧可生成多少克水？ 2、 写出硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式： 计算各物之间的质量比为 ：那么,3.2克硫在足量的氧气中完全燃烧,可生成多少克二氧化硫？3、实验室加热分解4.9克氯酸钾,可以得到多少克氧气?拓展延伸：1、实验室需要用规格为125毫升集气瓶盛的氧气8瓶，则至少需分解多少克高锰酸钾？（氧气的密度为143克/升）2、现有氯酸钾和二氧化锰混合物15克，加热使它完全反应，结果发现试管内固体物质质量比原来减少了48克，试回答：生成多少克氧气？ 充分反应后，试管内含有哪些固体物质？质量各是多少？巩固练习：1、根据化学方程式计算的步骤为：（1）、 。（2）、 。（3）、 。（4）、 。（5）、 。2、写出硫铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式： 计算各物之间的质量比为 ：那么,3.2克氧气与铁完全完全反应,可生成多少克四氧化三铁？3、化学方程式C O2 CO2中，C和O2 的质量比是 （ ）A、1：1 B、12：16 C、3：8 D、1：24、蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢（H2S）气体，它是一种大气污染物，在空气中点燃完全燃烧时，生成SO2和水，把H2S通入浓硫酸中，发生的反应为:H2SH2SO4（浓）SO2X 2H2O（1）、上述内容中，属于H2S物理性质的是（2）、写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式（3）、H2S与H2SO4（浓）反应时，生成物中X的化学式是5、利用电解水反应，在得到2.24升（标准状况下）氢气（密度为0.09克/升）的同时，可制得氧气多少克 （ ）A、0.8克 B、1.6克 C、2.4克 D、3.2克6、实验室加热分解7.9克高锰酸钾，可以得到多少克氧气？ 7、电解1.8克水,可以得到多少克氢气?8、二氧化碳的过量排放会导致温室效应，对环境不利，某袜子定型厂一年燃烧含碳240吨的无烟煤，则可产生多少质量的二氧化碳排放到空气中？
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