2019-2020年九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版.doc

2019-2020年九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第20课 第一次燃遍全球的战火教案 北师大版教学目标知识目标：了解萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响，掌握凡尔登战役的转折性和残酷性，明确一战的结果、影响、性质等基础问题。能力目标：探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用，培养学生多角度地观察历史现象的历史思维能力。情感目标：引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别，充分认识突发事件对人类社会带来的巨大影响，反对任何以暗杀等恐怖活动为主要形式的突发事件，以维护世界和平。教学重点：认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。教学难点：如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，充分认识突发事件对人类和平的巨大威胁。教学方法：通过观看、阅读、比较、分析等方法，认识和评价历史事件。教学用具：多媒体教学过程一、导入新课：1.十九世纪末二十世纪初形成了哪两大帝国主义军事侵略集团？其核心分别是哪个国家？2.两大军事侵略集团的形成对世界产生了什么影响？二、新课：（一）谁点燃了“火药桶”1.信息搜索：学生观看萨拉热窝事件图片资料2.历史情景体验：学生自主阅读，了解萨拉热窝事件时间、地点、经过、影响。3.想一想 说一说：请同学们参照所学内容分析第一次世界大战的原因。提示：从根本原因、具体原因、直接原因三个方面考虑。4.萨拉热窝刺杀事件引燃了一战的战火，那如何评价这一事件中的普林西普呢？你是否赞同普林西普的这种行为？ 学生分小组讨论，教师提示学生从刺杀目的、手段性质、刺杀结果三方面来评价。讨论之后，由小组代表阐述观点。教师：（结合学生讨论情况）这类带有恐怖性质的突发事件，对世界和平确实是个威胁，也给人类带来不可弥补的损失。现在我们还是回到这次由萨拉热窝事件引发的第一次世界大战中。（二）战争的爆发1.学生自主阅读，了解大战爆发的时间、交战双方2.地图信息搜索：（指导学生观看第一次世界大战形势图，了解各参战国，并且结合形势图来介绍各战场的分布情况，指出，一战爆发后主要战场在欧洲，主要战役在西线。（三）凡尔登“绞肉机”1.地图信息搜索：学生观看屏幕展示凡尔登战役形势图2.课文搜索：引导学生自读课文，找出凡尔登战役的时间、交战双方、结果。思考：为什么这场战役被称为凡尔登“绞肉机”？3.师生达成共识：无论什么样的战争，都会给人类带来无尽的灾难。（四）人类的灾难1.课文搜索：第一次世界大战的结束标志、时间和胜负结果2.说一说：一战给人类带来的影响。（引导自读课文分析，可以涉及一战爆发的、起止时间、战争规模、破坏程度、死亡的人数、损失及使用的新式武器等）3.试一试：引导分析一战性质三、课堂小结：（师生共同归纳）这次大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。第一次世界大战的爆发是帝国主义间对殖民地进行争夺的直接产物。它给人类带来了巨大灾难，作为地球公民有责任、有义务为维护世界和平做出贡献。布置作业：历史填充图册 教学反思：