2019-2020年九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器教案 （新版）新人教版(III).doc

2019-2020年九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器教案 （新版）新人教版(III)课 题课 型新授课授 课 时 间设 计 人教 学 目 标知 识 目 标 ：1、了解电能的各种来源与应用；体验电能可以转化其他形式的能量。2、知道电能及电功的单位；会进行电能单位间的换算3、会使用家庭电能表。会正确读出电能表的示数，并能进行电能的简单计算。能 力 目 标 ：1、通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法；2、通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。 通过压强知识解决生活实际的应用培养学生分析问题和解决问题的能力情 感 目标 ：1、初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用； 2、培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。3、认识节约用电的重要性。 教学重点1、从电能的各种来源与各种应用来学习电能。2、会使用家庭电能表。教学难点1、电能的单位及单位间的换算。2、功和电功的概念。教 学 过 程一、电磁铁的构造 电磁铁是利用电流的磁效应，使软铁具有磁性的装置。将软铁棒插入一螺形线圈内部，则当线圈通有电流时，线圈内部的磁场使软铁棒磁化成磁铁；当电流切断时，则线圈及软铁棒的磁性随着消失。软铁棒磁化后所产生的磁场，加上原有线圈内的磁场，使得总磁场强度大大增强，故电磁铁的磁力大于天然磁铁。 二、电磁铁的应用 1电铃 工作原理：电路闭合，电磁铁具有磁性，吸引弹性片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤又被弹回，电路闭合。上述过程不断重复，电铃发出了持续的铃声。 2电磁选矿机和电磁起重机 探究如图所示是电磁选矿机和电磁起重机，请你根据电磁铁的原理，解释这两种机械的工作原理。 3电磁继电器电磁选矿机和电磁起重机 说出电磁电器的作用和工作原理 （1）电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关。使用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流，还可以实现远距离操纵和自动控制。 （2）工作原理：它是利用电磁控制工作电路通断的装置。如图所示，它由电磁铁（A）、衔铁（B）、弹簧（C）、触点（D为动触点，E为静触点）组成，接线时注意电磁铁应和低压电源、电键连接成控制电路；用电器、高压电源和电磁继电器的触点构成工作电路，不可接错。当电磁铁通电时，把衔铁吸引下来，使动触点和静触点接触，工作电路闭合，使高压部分的电路工作，一旦电磁铁断电，电磁铁即失去磁性，在弹簧的作用下，把衔铁拉起来，使动触点与静触点脱开，从而切断了高压部分的工作电路 4磁悬浮列车 磁悬浮列车就是利用列车轨道上的强电磁铁对列车上的电磁铁的磁极的排斥作用力而把列车悬浮起来，使列车与轨道没有接触，没有摩擦。磁悬浮列车的阻力很小，因此运动速度很大。 5信息的磁记录 我们常用的录音机是利用磁带来记录声音的。录音磁带的一面涂有一层磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体。当录音机通电时，磁头产生一个强磁场把磁粉磁化。录音过程中声音的电信号就是通过磁化的方法记录在磁带上。放音时，当磁带通过放音磁头时，磁带上磁粉的磁场按原来记录的规律变化，使通过磁头的电流随磁场的变化而变化，电流通过喇叭，记录的声音就还原了。计算机的软盘与硬盘也是通过磁化的方法来记录信息的 6电话 （1）电话主要是由听筒、电源和话筒串联在电路中组成的。 （2）电话的基本工作原理是：（声音）振动话筒电流的变化话筒（声音）振动（声音） （3）话筒主要由金属盒、碳粒和膜片等组成，可以把声音信号转化成按声音的强弱变化的电流信号，其工作原理是：当人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使电阻忽大忽小，在电路中产生了强弱按声音振动而变化的电流信号。 （4）听筒主要由永磁铁、螺线管和薄铁片等组成，可以把按声音振动而强弱变化的电流信号转化成相应的声音信号，其工作原理是：当从话筒传来按说话声音的振动而强弱变化的电流信号时，磁体对铁片的吸引力也发生强弱变化，使铁片振动起来，产生和对方说话相同的声音信号。 三、电磁铁的优点 （1）可以通过电流的通断，来控制其磁性的有无 （2）可以通过改变电流的方向，来改变其磁极的极性 （3）可以通过改变电流的大小或线圈匝数的多少来改变其磁性的强弱【典型例题】例1、某同学在做“探究电磁铁”的实验中，用两个相同的大铁针绕制成电磁铁进行实验，如右图所示.下列说法中正确的是（ ）. A. 要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻 器的滑片向右滑动 B. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C. 电磁铁B线圈匝数较多，所以通过B的电流较小D. 若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引例2、弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，闭合开关后为使弹簧伸长，下列措施中可采用的是（ ）.A. 将滑片P移向b端B. 将滑片P移向a端C. 将铁芯从螺线管中取出D. 把电源两极对调后接入原电路例3、如图所示，电磁铁A、铁片B和支架组成的装置悬挂于弹簧测力计的下端，当电磁铁A通电后，铁片B被突然吸引到A上，在此过程中，弹簧测力计C的示数将（ ）.A.变大B. 不变 C. 变小 D. 先变大后变小 差 异 个 性 设 计板书设计：教学资源开发利用实验仪器：两种规格（25V和38V）的小灯泡各两只（共4只）、开关一个、电源（3V）、导线若干、学生电流表。 （共7组）课 后 回 顾