2019-2020年七年级语文下册 11《邓稼先》（第1课时）教学案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年七年级语文下册 11邓稼先（第1课时）教学案 （新版）新人教版第一课时教学目标：1、有感情地朗读课文，做到读音准确、重音及停顿恰当。2、品味重点词语（“筹划”、“孕育”、“颤抖”）的深层含义，感悟文章的思想感情。3、联系实际，理解人生的意义。4、培养想像、联想能力，进行发散思维训练。教学重难点：1、朗读课文。2、领会本文所包含的人生哲理。教学方法：朗诵法，讲授法学法指导：朗读法教具准备：多媒体教学过程：导入：1964年10月16日，在西北大漠，中国第一颗原子弹爆炸成功。这是足以载入我们中华民族五千年辉煌历史的伟大时刻。就是这撼天动地的一声巨响，鼓舞了华夏儿女，震动了世界，有人说过，原子弹是一个民族“铁的脊梁”，今天就让我们来结实一位为中华民族铸造了“铁的脊梁”的人邓稼先。一、检查预习1、给下列加粗字注音，然后解释词义。（1）元勋（xn）：立大功的人（多指开创性事业中的）。（2）筹（chu）划：想办法；定计划。（3）萦（yng）带：弯曲得像带子一般。（4）彷徨（png）（hung）：走来走去，不知往哪个方向去。（5）难堪（kn）：难为情。2、传记：或单称“传”。记载人物事迹的作品。一般由别人记叙；自述生平，成为“自传”3、作者：邓稼先（1924-1986）物理学家。xx年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。二、问题导学1、听读课文录音，学生跟读，整体感知诗歌内容和思想感情2、请学生说出对文章主旨的理解。本文作者通过回忆邓稼先不平凡的一生，赞颂了邓稼先为祖国国防事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神及其忠厚、纯朴的品格，抒发了沉痛的悼念之情，同时也表达了作者深深的爱国之情。板书设计：课后反思：