2019-2020年九年级化学全册 第四章 认识化学变化 4.2 化学反应中的质量关系学案（新版）沪教版.doc

2019-2020年九年级化学全册 第四章 认识化学变化 4.2 化学反应中的质量关系学案（新版）沪教版 一、预习导学1无数实验证明： 。这个规律叫做质量守恒定律2化学变化的过程实质上就是 的过程。在化学变化中，反应前后元素的 不变、原子的 、 、 不变。因此，化学反应前后质量 。二、课堂检测反馈：1对质量守恒定律的理解，最确切的是（）A10 g冰受热融化成10 g水 B反应物的质量等于生成物的质量C参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积D参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和2下列说法中，正确的是 （）A煤燃烧后剩余的煤渣比较轻，因此不符合质量守恒定律 B蜡烛燃烧后生成的气态物质的质量之和等于蜡烛减少的质量与消耗的氧气的质量之和 C一定量的水的质量与全部蒸发后所生成的水蒸气的质量相等，因此符合质量守恒定律D只要做一个“白磷燃烧前后质量的测定”的实验就能得出质量守恒定律3如图所示，每两个甲分子和一个乙分子反应恰好能生成两个丙分子（已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物），则丙物质的化学式为（ ）AXY3 BXY2 CX2Y DXY4在化学反应前后下列各项：元素种类，原子种类，分子种类，物质种类，原子个数，分子个数，物质质量总和，原子质量，一定发生改变的是 ；一定不变的有 ；可能改变的 。5在化学反应ABCD中，若8克A与B恰好完全反应，生成9克C和11克D，则参加化学反应的B的质量为 克。三、课后作业1下列叙述完全符合质量守恒定律的是 （ ）A水结成冰前后，质量保持不变 B50mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL C在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水 D1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳 2在A + 2B = C的反应中，1.5g A与适量的B充分反应后生成了9.5gC，则参加反应的B的质量为（）A3g B9.5g C8g D4g3某化合物X燃烧时发生的反应为：2X+5O2=4CO2+2H2O，根据质量守恒定律，可判断X的化学式为 （）AC2H4 BCH4 CC2H2 DC6H64根据质量守恒定律，电解氯化钠的水溶液，不可能得到的生成物是（ ）AKNO3 BH2 CCl2 DNaOH5如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是 （）A分子的种类在化学反应中发生了改变B该反应的反应类型为分解反应C反应生成的丙物质属于单质D乙分子中含有一个A原子，一个B原子物质甲乙丙丁反应前质量/g20m2020反应后质量/g2待测32266.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如右表所示。对该反应，下列描述正确的是 （ ）A 该反应中甲、丙、丁的质量比为1：16：13 B待测质量一定为4 gC乙在该反应中一定是催化剂 D该反应是分解反应7下左图形象地表示反应前反应物分子及其数目，则充分反应后不可能出现的情况是（ ）8用数字和符号表示：2个氢原子 ；2个镁离子 ；2个硝酸根离子 ；人体缺 易得甲状腺疾病；氧化铁中铁元素的化合价 。9学生甲用天平称取氯化钠20g，学生乙发现他用的砝码生锈了，告诉甲称量不准确，试判断甲称取的氯化钠 20g（大于、小于或等于），理由是 。10（1） 在化学反应3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相对分子质量分别是32和102，则Y的相对分子质量为_ 。（2） 已知在反应3A+2B = 2C+D中，反应物A、B的相对分子质量比为1：2。当反应生成C和D的质量共140g时，A消耗的质量为_g。（3） 已知在反应3A+2B = 2C+D中，反应物A、B的质量比为3：4。当反应生成C和D的质量共140g时，B消耗的质量为_g。11为了研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；实验二：称量盛有高锰酸钾的试管，充分加热后冷却，称量试管和剩余固体的质量；实验三：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中称量，然后把两种溶液混合，充分反应后再称量。编号实验一实验二实验三反应前4.8g112.6g118.4g反应后8.0g111.0g118.4g(1) 从表上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量变化情况是：实验一 ，实验二 ，实验三 。(2) 造成上述结果的原因可能是：实验一： ；实验二： 。实验 正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系(3) 从不能正确反映反应物与生成物之间质量关系的实验中选出一例，提出改进方法： 。(4) 由此可得出结论：用实验研究化学反应前后物质质量关系时，应在 体系中进行。(5) 请写出有关反应的化学式表达式：实验一： ，实验二： 。