2019-2020年七年级地理 地球的伤心事（2课时）教案.doc

2019-2020年七年级地理 地球的伤心事（2课时）教案课 时：教学随笔教学目标：引导学生认识人类正在毁坏地球的严峻现实，明确环境问题的危害性。 重难点：搜集分析资料 教学方法：谈话法 小组合作探究 教学过程一、谜语导入说它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流，天天围着太阳转，猜猜它是什么球。 （地球）（板书：地球）地球奉献给人类清新的空气、肥沃的土地，洁净的水源、富饶的物产、巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋地球如此多娇，又是那么的迷人。今天，老师也给大家带来了一些美丽的图片，请大家欣赏。看了这些图片，你想说些什么呀？（学生谈感想）（配轻音乐）（课件展示）教师评价地球哺育了我们，她是我们共同的家园。可是，最近一段时间，地球妈妈好像生病了，大家听她在诉说？（放录音）二、讲授新课活动一：地球的控诉：课件：图片（伤痕累累的地球、生活中的垃圾等图片）并配音同学们你们都听到、看到了些什么？你们有什么感想呢？请在小组内相互说说。生小组交流、全班汇报：评价：同学们说的真好啊！从同学们的表情和回答中，我看出了“地球受到了伤害”，这节课我们就一起学习地球的伤痕（板题：的伤痕） 同时课件出示教师：地球都受到了哪些伤害呢？地球妈妈为什么哭了呢？阅读教材p56-57 ，根据学生交流板书相关常见的环境问题：大气污染、水质污染、噪声污染、滥伐树木造成的水土流失、土壤沙化等，引导学生进行补充：温室效应、臭氧层受到破坏、酸雨蔓延、生物多样性减少、大气污染、噪音污染、白色污染等活动二：根据所搜集的材料来谈感想（启示）作为地球人，应该行动起来保护我们的地球母亲。三、小结说收获四、课堂训练巩固：课外作业、投影 教学后记：