2019-2020年八年级科学下册 第2章第6节 然界中氧和碳的循环学案(第一课时)(无答案)浙教版.doc

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2019-2020年八年级科学下册 第2章第6节 然界中氧和碳的循环学案(第一课时)(无答案)浙教版课前检查:1、空气的组成成分有哪些?其中氧气的体积分数是 ,二氧化碳的体积分数 。2、在自然界,一切生物都在不断地呼吸,吸进 ,放出 。植物的光合作用需要吸收 和 ,制成有机物,同时释放出 。3、自然界的生物在不断地消耗着氧气,产生二氧化碳,那么空气中的二氧化碳是否会不断增加,而氧气是否也会不断减少呢?教学目标:1、了解自然界中氧的循环2、了解大气层中臭氧层的作用及其保护教学重点:自然界中氧的循环教学难点:臭氧层的作用及其保护一、自然界中的氧循环分组讨论:1、在一个空调房里待久了,你会有什么感觉?2、什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧气含量增加?为什么?实验:证明植物光合作用产生氧气的实验 (1)、设置A、B对照实验:其中 是对照组 (2)、观察A、B中蜡烛熄灭的快慢: 熄灭的慢 (3)、实验结论:小组讨论:在大自然中,消耗氧气的途径主要有哪些?产生氧气的途径主要是什么?总结:1、大自然中,消耗氧气的途径主要有: (1)、 (2)、 (3)、 2、大自然中,产生氧气的途径是:氧气不断地被消耗,又不断地产生,使大气中氧元素的含量保持恒定。科学家自1910年开始测定大气中氧的含量以来,至今几乎没有什么变化。这个事实告诉我们:自然界存在一个重要的物质循环氧循环,周而复始地进行循环。 出示自然界中的氧循环图,小结:自然界中氧的循环:大自然中氧气随着 等而减少,但随着 而增加,周而复始地进行循环。这就是自然界中的氧循环。思考:1、根据氧循环的原理,在屋内可以用什么方法来使空气保持清新?2、在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产?夏天就要到了,你知道炎热的夏天出门为什么要用防晒霜吗?你听说或知道臭氧吗?臭氧对防止紫外线有什么作用?二、保护臭氧层 1、臭氧化学式:(1)来源: (2)臭氧的性质:臭氧是氧气的同素异形体,是一种 ,有很强的氧化性和不稳定性(3)分布:臭氧主要集中在大气 (距地面2035千米处)臭氧层阅读课本,并思考臭氧层对人和生物有时们影响?(利弊)2、臭氧层的作用:讨论:哪些情况会对臭氧层造成破坏? 3、臭氧层的破坏讨论:如何保护臭氧层?当堂评价:1、判断下列说法的正误A、植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用 ( )B、动植物的呼吸作用相似,都是吸进氧气,呼出二氧化碳( )C、臭氧层中的紫外线能阻挡和削弱过强的紫外线 ( )D、臭氧层在距离地面1012千米 ( )2、大自然中,消耗氧气的途径主要有 ( )A、各种燃料的燃烧 B、动植物的呼吸作用C、微生物氧化分解有机物 D、以上都是3、大气中的臭氧层是保护地球上生物免受紫外线伤害的“保护伞”,臭氧是一种( )A、混合物 B、氧化物 C、 单质 D、化合物4、空气中氧气在紫外线的作用下,变成臭氧的过程,下列说法不正确的是( )A、臭氧和氧气是由同种元素形成的不同单质B、臭氧是多个原子构成的化合物C、氧气转化为臭氧的变化为化学变化D、臭氧和氧气都存在于大气中5、小王同学很喜欢养花,并且在每天睡前喜欢在床前放几盆花,认为这样房间里的环境优美且可以在睡觉时呼吸到更多的氧气。请你分析小王同学的做法,对不对?拓展延伸:1、右图所示的密闭装置,一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。假如减少钟罩中的二氧化碳,同时增加钟罩中的氧气,点燃蜡烛,蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后,蜡烛被一个电装置重新点燃,并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列哪一个问题( ) A、是否植物所有的部分都吸收二氧化碳,释放出氧气B、植物是否需要阳光才吸收二氧化碳和释放氧气C、植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果D、植物吸收的二氧化碳的数量是否大于释放出的氧气的数量巩固练习:1、自然界中的氧气的含量会随着生物的 和物质的 等而减少,但又会随着植物的 而增加,周而复始地进行循环,这就是自然界中的 。2、臭氧是一种 色的、带有 气味的气体,它是氧分子在 照射下分解成 ,再跟氧分子结合而形成的,主要集中在大气的 层里。臭氧层能阻挡和削弱过强的 ,对生物有保护作用。目前南极上空出了巨大的臭氧层空洞,破坏臭氧的主要是由 这类物质引起的,其最常见的一种代表物质是 。3、打雷闪电时,空气中有极少量氧气会转变为臭氧,紫外线,;在紫外线灯照射的灭菌室、手术室、病房里也会产生少量臭氧。下列说法正确的是( )、该变化是物理变化 、该变化是化学变化、臭氧和氧气是同一种物质 D、臭氧和氧气的化学性质相同4、“非典”时期,各大酒店和商场等公共场所,大多用臭氧机消毒。而我们所学的臭氧层对地球上的生物具有保护作用是因为它能: ( )A、阻挡和削弱过强的紫外线 B、增强紫外线的杀菌能力C、增强植物的光合作用 D、透过更多的紫外线5、在金鱼缸中放养适量的金鱼藻等水草,金鱼将生活得更好,其主要原因是( )A、增加了金鱼所需的食物 B、美化了环境C、增加了水中氧气的含量 D、增加了水中二氧化碳的含量6、与自然界氧循环没有直接关系的是( ) A、光合作用 B、呼吸作用 C、微生物的分解反应 D、蒸腾作用7、为了保护大气中的臭氧层,可采取的措施是( ) A、减少并逐步停止冰箱制冷剂氟利昂的生产和使用 B、防止CO大量排入大气中C、防止SO2大量排入大气中 D、减少煤等化石燃料的使用,发展氢能源8、人类发明并使用氟利昂(主要用作致冷剂)若干年后,科学家发现氟利昂进入大气层后,在紫外线照射下分解出氯原子能消耗臭氧,其破坏臭氧层的循环示意图如下:(1)请写出臭氧的化学式 。(2)上述三步反应中属于化合反应的是(填序号) 。(3)经过上述的反应过程后,反应物氯原子的个数是否发生变化? (答:是或否)。 9、臭氧层位于大气层的 ( )A、对流层 B、平流层 C、中间层 D、暖层
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