2019-2020年九年级思品全册 感受大自然导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级思品全册 感受大自然导学案 新人教版（二）能力：初步培养鉴赏大自然的能力；把环保意识转化为自己的具体行动。（三）知识：感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法；了解目前大自然面临的主要威胁，如“自然物种减少”、“自然景观遭人破坏”、“环境问题”等，了解各种威胁带来的危害。【学习重点】：认识到破坏环境的严重后果，并把环保意识转化为自己的具体行动。【学习难点】：怎样鉴赏大自然之美【课前延伸】1、 预习第12课。2、 收集：以“美在大自然“为主题，收集有关资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。以备课上分组交流收集到的资料，感受大自然之美。 3、 预习，请你谈谈应当怎样鉴赏自然风景？ 4、行动起来，调查当地的环境状况。【课内探究】一、 图片导新课二、 自主感悟：寻找大自然之美1、 交流与展示：分组交流搜集到的图片、诗歌、散文、歌曲等，每组请一名代表在全班展示。2、你去过哪些地方旅游？谈谈你的感受？三、共同探讨1：鉴赏大自然之美1、大家说：在你所欣赏到各种美的自然对象里，有没有类别之分？能举例说说吗？（以小组为单位合作讨论） 2、欣赏系列图片，并结合诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”请问这些诗句和图片启示我们应怎样欣赏自然美？（先小组讨论，再举手抢答） 1、 学以致用：我想去临朐石门坊看美丽的红叶，你能告诉我什么时候去适吗？2、 介绍自己家乡一处美景，并说出美在何处？共同探讨2：人与大自然的不和谐之音1、 看视频和图片，说一说自己有什么感想？对目前大自然面临的威胁自己知道多少？2、走进生活：请结合甲流的影响， 谈谈 捕杀、食用野生动物有什么危害？你遇到这样的情况会怎么做？3、自我反省，见行动调查当地的环境情况，存在的环境问题有： 我以前做得不够好的是： 我以后打算这样做：总结：造成这些不和谐现象的原因。【课后拓展】1、把自己认为的美景配以图片和文字说明，以手抄报的形式在班内交流。2、为了让我们的社区和学校更整洁，整理相关的环保知识，做一个小小环保宣传员。