2019-2020年七年级历史上册 第11课 汉武帝的文治武功教学案 川教版.doc

2019-2020年七年级历史上册 第11课 汉武帝的文治武功教学案 川教版教学目标1、记住汉朝建立的时间及西汉都城，汉武帝在都城创办的学校。2、汉武帝“独尊儒术”和颁布“推恩令”的作用，理解汉武帝开疆拓地的影响。3、通过汉武帝时期政治、经济、军事、文化及其相互关系的教学，培养历史唯物主义基本观念。教学重点尊儒术兴太学、开发边疆教学难点“大一统”的含义、“推恩令”的内容和实施所起的作用合作探究（一）、汉朝建立情况阅读教材及小字部分，思考：1、汉朝是什么时候建立的，建立者是谁，都城在哪儿？2、汉武帝接受了哪些教育？这些教育对汉武帝产生了什么影响？ 3、什么是大一统?（二）、汉武帝治国的措施。1、“罢黜百家，独尊儒术”建议者:主要内容：结果：2、颁布“推恩令”原因：内容：3、整顿财政 ：4、开发边疆：当堂练习秦始皇文治武功，在我国历史上是一位有作为的皇帝。他统一了中国，李白写诗赞曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”他统一了中国的货币、文字等，对后世产生了重要的影响。然后，秦朝之所以迅速在农民起义的风暴中灭亡，主要是由于秦始皇的暴政。汉武帝富有雄才大略，他重用人才，消除侯国，建立太学，独尊儒术，兴修水利，北击匈奴。汉武帝在位54年，两汉成为世界上最强大的国家。武帝晚年，由于连年用兵，有的地方还发生了农民起义。武帝悬崖勒马，向天下公开承认了自己的错误。后来北宋史学家司马光评论汉武帝时说：“此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎。”请回答：毛泽东同志曾在他的沁园春雪一词中将“秦皇和汉武”相提并论。你能比较出他们在政治上、思想上、军事上都有哪些相似的做法，你认为他们有不同之处吗？课后巩固1、自西汉以后的两千多年，被确立为专制王朝的正统思想的是（ ）A道家学说 B法家学说 C佛家学说 D儒家学说2、下列不属于汉武帝加强中央集权措施的是 （ ）A、颁布“推恩令”B、统一发行五铢钱 C、盐铁改由中央专营D、鼓励推荐人才3、西汉王朝的鼎盛时期是 （ ）A.汉高祖时期 B.汉文帝时期 C.汉景帝时期 D.汉武帝时期4、接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议的皇帝是 （ ）A.汉高祖 B.汉武帝 C.汉景帝 D.汉文帝5、“认为上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子。万物要一统于上天，国家要一统于皇帝。”上述是下列哪位思想家的思想 （ ） A孔子 B老子 C董仲舒 D韩非子6、汉武帝在思想文化上为了实现大一统的局面，所采取的措施有 （ ） “罢黜百家，独尊儒术”在长安兴办太学 焚书坑儒 进行百家争鸣 A B C D7、汉武帝的“罢黜百家”中的“百家”是指 （ ） A法家和墨家B除儒家以外的诸子百家C诸子百家D道家和兵家8、在汉武帝时期，在太学里主持教学的是 （ ） A硕士 B博士 C太学生 D弟子员9、允许皇族子孙领受皇帝的恩泽，把封地再分给自己的各位子弟，让他们去建立侯国，这些做法属于（ ） A颁布“推恩令”B“罢黜百家，独尊儒术”C盐铁官营 D巩固边防10、加强国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供雄厚财力支持的措施是（ ）A.颁布“推恩令”B.兴办太学C.罢黜百家，独尊儒术D.统一铸五铢钱，盐铁官营11、西汉王朝政治、思想、文化大一统的局面形成于 （ ）A. 汉高祖时期 B. 汉文帝时期C. 汉景帝时期D. 汉武帝时期12、历史上人们常常把秦皇和汉武并称，这主要是因为 （ ）A.二人都是暴君B. 二人都是对历史发展有重要影响的人物 C.二人死后陪葬的物品都很多 D.一人坑儒，一人尊儒13、 汉武帝时设置的“河西四郡”，管辖区域是 （ ）A.五岭以南B. 西南夷地区 C. 河西走廊至玉门关一带 D. 海南岛14、加强对海南岛的管辖和把“西南夷”纳入汉王朝的直接统治之下是在 （ ） A汉高祖B汉文帝C汉景帝D汉武帝15、汉武帝以后，被历代封建统治者重视和利用的思想是 （ ）A.道家思想 B.墨家思想 C.法家思想 D.儒家思想16、秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要因素是（ ） A现实需要的变化 B农民战争的推动C儒学自身的发展 D统治者的个人喜好17、对汉武帝的“大一统”理解正确的是 （ ）A西汉王朝的政治、经济、军事和思想全部统一于中央，形成高度中央集权的政治局面B只是加强对国家边疆的统一C消除王国的势力，使王国不再与中央作对D革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度18、西汉解决王国问题的关键步骤是 （ ） A削藩 B铸五铢钱C颁布“推恩令” D“罢黜百家，独尊儒术”课后反思：