2019-2020年八年级物理下册 物质的物理属性 第一节 质量教案 苏科版.doc

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2019-2020年八年级物理下册 物质的物理属性 第一节 质量教案 苏科版教学目标:1 知道质量的单位,能进行不同单位间的换算。2 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。3 借助实物和插图了解托盘天平的结构,在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。4 通过探究活动理解质量是物体的物理属性。重点、难点:质量的单位;学习用托盘天平测量物体的质量。使用说明:先由学生自学课本,完成导学案中的自主学习部分,然后小组内进行讨论,让几名同学到黑板进行展示,其他同学整理学案,并完成针对练习题。最后小组间互相点评,老师进行点拨,提升,及对各小组评价。一、导入新课质量:1、出示一大一小两只玩具猴,比较它们哪个用的材料多?2、老师准备的小立方体是什么材料做的?感受一下,你认为谁用材多?由此可见组成物体的物质多少是不同的,物理学中引入一个新的物理量:物体所含物质的多少叫做物体的 .用符号 表示.二、自主互助学习、展示提升问题1:质量的单位1、日常生活中你碰到过的质量单位有哪些?2、单位:国际单位制中,质量的单位是 ,符号为 ,常用单位还有 ( ), ( ), ( ).3、单位换算 : 1t= kg 1kg= g 1g= mg 练习: (1)0.5t= kg = g (2)8mg= _ g = kg4、填单位:练习:某人测量了一些数据,但忘了写单位,请补上合适的单位:一个鸡蛋的质量约50_, 一枚大头针的质量:80_一各苹果的质量大约:150_, 一只鸡的质量大约:2_,一本物理书的质量:0.25_, 一条鲸鱼的质量:120_问题2:质量的测量工具1、思考一下日常生活中测量质量的工具?出示图片:常见的测量质量的工具。2、实验室里常用 测量物体的质量.3、对照实物和书认识天平。4、托盘天平主要构造: , , , , , , , , .5、找出“0”刻度线、分度值(感量)、最大称量值(量程)。问题3:托盘天平使用方法:(演示实验)1、阅读说明书划出重点(1)调节 (2)测量 (3)读数 2、注意事项:(1) (2) (3)友情提醒:a、天平平衡后不能移动天平位置、交换两个托盘以及调节平衡螺母,否则必须重新调节!b、在测量的过程中,只能通过增减砝码和移动游码使天平平衡,不能调节平衡螺母!c、标尺示数值应看游码的左端所对应的刻度值!问题4:教材p3页图62四副图错在哪里?1、 2、 3、 4、 问题5:探究物体的形状变化对质量的影响:用天平测量一块橡皮泥的质量,捏成其他形状后再称,他的质量会改变么? 改变前m1= 改变后m2= 结论:问题6:探究物体的状态变化对质量的影响:把冰放入装有温水的烧杯中在天平上测量。当冰熔化成水后,他们的质量会改变么?结论:科学家发现,地球上的物体被航天员带到太空中后,质量不变。以上事实说明,物体的 , , 发生改变时,他的质量 改变。 是物体的物理属性。三、课堂小结:四、反馈练习:见学案(反馈练习)部分
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