2019-2020年八年级生物上册 15.3《人的性别遗传》教案 苏教版.doc

2019-2020年八年级生物上册 15.3人的性别遗传教案 苏教版教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。教学过程：一、 导入人类的性染色体是怎么样的？有无区别？二、 新授男女染色体的差别1发现史1902年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性XY，女性XX2观察与思考P37观察与思考在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称谓性染色体。哪幅显示为男性染色体？哪幅为女性？哪条是Y染色体？与X染色体的区别？就性染色体而言，在生殖细胞中，就有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？解析：第23对染色体。前幅为男性，后幅为女性。前幅最后一条。Y染色体较小。1条染色体。精子为X或Y，卵细胞为X。常染色体有22对，性染色体呢只有1对！而且男性的这一对染色体我们把它用英文大写字母表示成XY ，女性的这对染色体我们用英文大字字母表示成XX 板书：人体细胞中染色体 常染色体（与性别决定无关）（22对） （23对） 性染色体（与性别决定有关）（1对） XX（女性） XY（男性） 请学生注意XY或XX在书写的时候应大写，不能相隔太开！生男生女机会均等。1 阅读P38第一节，思考： 女性何时排卵？男性排精数目？ 如何完成P38图解解析：1）女性在两次月经之间，男性一次排出上亿精子。 提问：生男还是生女取决于男性精子中是含X染色体的精子与卵细胞结合还是含Y染色体的精子与卵细胞结合这就是生男生女的奥秘。而在实际生活中，在一个多子女的家庭里，男女比例不是1：1的情形也很多，能否用所学的知识做出合理的解答吗？解答：含X染色体的精子与含Y染色体的精子受精机会是均等的，但与卵细胞结合却是随机的，可能这次是含X的染色体的精子与卵细胞结合，下次还是含X染色体的精子与卵细胞结合，所以就出现了第一个是女孩，第二个仍然是女孩的现象！因此在实际一个多子女家庭中男女比例不是1：1的情形也是存在的！2基因、性染色体、性别性染色体决定着性别，性染色体上的基因决定性别分化。教师归纳总结： 通过今天的学习我们对自己的生命现象又有了进一步的了解，相信同学们可以用科学的态度来看待生男还是生女的问题了！老师希望同学们无论是男孩还是女孩都要充满自信的生活，学习，做一个品德优秀不断进步的好学生！