2019-2020年九年级历史下册 6 苏联的建设成就与体制弊端教案 川教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 6 苏联的建设成就与体制弊端教案 川教版用案人授课时间 年 月 日第 课时课题课型新授教学目标了解实行新经济政策的背景，理解新经济政策的内容及意义，记住苏联的全称及成立时间，了解苏联社会主义建设的成就，了解苏联高度集中经济政治体制的积极影响和消极影响。重点新经济政策及苏联社会主义建设的巨大成就难点如何理解、评价苏联高度集中的经济政治体制。教法及教具教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动（一）社会主义建设道路的探索师：十月革命后，俄国国内战争期间，经济上采取的是什么政策？（学生回答后，多媒体展示战时共产主义政策的内容。）（二）社会主义建设的重大成就正当苏联人民迎来社会主义建设高潮的时候，伟大领袖列宁却于1924年1月不幸逝世。这对苏联的社会主义建设和探索是一个重大的损失。回顾列宁革命的一生，他最大的贡献是将马克思主义与俄国实际相结合，率领俄国人民取得了社会主义革命的胜利，并对建设苏俄特色的社会主义进行了有益的探索。由此可见，苏联经济在十月革命后短短的20年时间里，迅速超越了西欧强国，工业总产值居欧洲第一位、世界第二位，基本上实现了农业机械化，创造了令人惊叹的人间奇迹。请同学们回顾一下这20年苏联发展的历程，思考：苏联取（三）高度集中经济政治体制的严重弊端师：但是，在社会主义建设的过程中，苏联的经济政治体制也暴露出了严重的弊端。首先，请同学们根据教材回答，苏联社会主义制度的特点是什么呢？（学生应能答出：以国家为核心的高度集中的经济政治体制。）师：高度集中的经济政治体制的弊端有那些表现呢？ 请同学们将收集的苏联体制弊端的资料展示出来。估计展示的资料有：1管理僵化，不利生产方面的；2经济畸形发展，导致人民生活水平下降方面的；3个人权力高度集中，导致冤假错案方面的等。得这些巨大成就的原那么，我们应当怎样看待这一经济政治体制呢？请同学们讨论，充分发表自己的见解。（学生讨论，注意引导学生既认识到这一经济政治体制出现的必要性，又要看到其严重弊端，使学生历史地、辩证地分析问题。）因有哪些？教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记