2019-2020年九年级物理 12.4力导学案 北师大版.doc

2019-2020年九年级物理 12.4力导学案 北师大版一、预习目标：1知道力的作用效果。 2知道力的概念和单位。3. 知道力的三要素，能用示意图表示力。4. 知道物体间里的作用是相互的，并能解释有关现象。二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第41页43页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。）1、 力有哪两个作用效果？分别举例说明。 2. 请你总结物理量“力” 的基本项目： 概念： 力 符号： 单位 3力的三要素指什么？它们为什么被称为三要素？分别举例说明。4如图所示，一位同学在用水平向右、大小为10N的力推箱子，请画出箱子受到的推力示意图。并归纳做力的示意图时需要注意哪些问题？5举例说明物体间力的作用是相互。三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）课内探究导学案一、明确学习目标：（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、自主研修，合作探究：探究一：力作用效果（学习要求：请同学们利用桌子上提供的器材，分别设计力的作用效果实验，将你的实验方法写在下面的空白处，比比看哪个小组做的最快，想到的方法最多。）小组内讨论分析：1、你们的实验中哪个物体是施力物体？哪个物体是受力物体？ 2、要想有力的话，需满足什么条件？ 探究二：力的三要素（学习要求：请同学们利用身边的器材和物体，分别设计力的大小、方向、力的作用点影响力的作用效果实验，将你实验方法写在下面的空白处，比比看哪个小组做的最快，想到的方法最多。）探究三：力的示意图（学习要求：先独立完成下列各题，然后小组你讨论，总结画力的示意图时的基本要领。）作出下图甲中锤子对钉子的压力示意图。画出乙图中同学对箱子的水平向右、大小为10N的推力示意图。总结基本要领:探究四：物体间力的作用是相互的（学习要求：请同学们利用身边的器材和物体，设计物体间力的作用是相互的实验，将你实验方法写在下面的空白处，比比看哪个小组做的最快，想到的方法最多。）小组内讨论分析：1、各个例子中物体间力的作用是相互的。2、施力物体和受力物体间的关系。三、全班交流，精讲拓展交流一：力的作用效果根据你的实验，请总结力的概念。交流二：力的三要素交流三：力的示意图交流四：物体间力的作用是相互的四、课堂小结，反思整合（请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、完善，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）五、达标测试，反馈提升（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）1. 如图所示是小运动员在进行体育比赛的情景，请你观察图片，提出两个与力、运动有关的物理知识。知识1： 知识2： 2如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的 （ ）A.大小有关 B.作用点有关C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关3端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛， 使龙舟向前行驶的力的施力物体是 （ ）A船浆 B湖水 C同学 D龙舟4. 如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生_。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_发生改变。课后练习1、如图所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是_图；主要表示力可以改变物体形状的是_图. 甲 乙2、如图，一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（ ）A汽车的重力和路面对汽车的支持力B路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C汽车的重力和汽车对路面的压力D以上说法均不对