2019-2020年七年级语文上册 雪地贺卡教学案 北师大版.doc

2019-2020年七年级语文上册 雪地贺卡教学案 北师大版【学习目标】1 掌握生字新词。2 揣摩文中意味深长语句的含义，体会作者遗词造句的匠心。3 以善良体察善良，培养爱心、同情心。【学习重点】目标2、3。【学法指津】这是一篇篇幅短小、通俗易懂、语言平实的叙事散文。阅读时，选结合注释或自己查词典弄懂课文中的生字生词，疏通文意，然后思考、分析并理解课后练习题，最后再默读一遍课文，如果还有不明白的问题，就和同学、老师共同探究解决。【学习过程】一、 课前预习导学1.给下列加点的字注音，或为拼音写出汉字，并读一读。埋没（ ） 好奇（ ） 迹象（ ） 胳膊（ ）（ ） 痴痴（ ） 牛仔（ ） 不妨（ ） 下巴k（ ） 雀bn( ) 鼻t( ) 恳zh( ) jn( )怀 雪qio( ) 弩（ ） 圣dn( )2.查工具书，并联系上下文解释下列词语。十万火急： 嫉妒：恳挚：驱策：襟怀：痴痴：3在下面词语的错别字下面画上横线，并在后面括号内改正。一层不变（） 惊呀（） 与日俱增（）安祥（）天翻地覆（）噤怀（）4.下列句子有语病的一项是（）A.我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。B.土壤污染校长很年轻，大概三十岁左右。C.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。D.有专家提出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。4有感情的朗读课文，把你阅读时的困难和疑惑写在下面。 二、 课堂学习研讨（一） 导入。（二） 展示交流预习。（三） 整体感知。速读课文，思考：1 本文写了几个人物？重点写谁？表达了作者怎样的思想感情？2 课文记叙了与老王交往过程中的哪几件事？（四） 合作探究，研读赏析。跳读课文，体会感情。1. 以善良体察善良，在这篇文章中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？2.齐读课文最后一段理解课文结尾的最后一句话：（1）为什么说老王是“不幸”的人？造成不幸的社会根源是什么？（方法提示：结合具体语句及时代背景理解。） （2）作者一家当时受到了冲击，处境并不好，为什么作者还说自己是“幸运”的人呢？（3）作者一家为老王做了哪些事？我们可以体会到作者对老王的同情和关爱，可为什么作者说她感到“愧怍”呢？3.品味语言，鉴赏提升。完成课本“研讨与练习”二。大家看，这些语言看起来平平淡淡，但却饱含深情。著名作家李健吾曾经这样评价杨絳的语言“一切在情在理，一切平易自然，而韵味尽在个中矣。”这种韵味，大家能体味吗？文中这样的词句还很多，跳读课文找出并品味。试归纳本文的语言特点。（五） 学以致用，延伸提高。你的生活中，周围有哪些不幸者，你是怎样对待的？当你不幸时，你得到过别人的关爱吗？你怎样看待人与人交往时应首先付出爱的问题？（六） 推荐阅读：6。苦恼；11.在澄澈明净的天空下三、 拓展延伸巩固【练习反馈】阅读课文第822自然段，完成下面15题。1“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中“镶嵌”一词能否换成“站立”？2找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。3为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？4从文中哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助？4 为什么想起老王就“总觉得心上不安”？【延伸阅读】生活中有很多不起眼的人，但他们的品质却熠熠生辉，放射着耀眼的光芒。请欣赏下面这篇文章，体会一下！老妪梁晓声那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点乞意。我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己乃立足于好人边上，便获得了一种自慰。老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶叶蛋挣不了几个钱，怪不易的。”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样的一种美德等两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那老妪。袖着手。缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱儿子仰脸看我。我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了句什么而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊子时，见一老叟，守着那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之那肃然了。我觉得我的类同施舍的行径于那老妪，实在是很猥琐的6.给下列加点字注音。老妪（ ） 跻（ ）身 招徕（ ） 体恤（ ） 猥琐（ ）7.给文中结尾的“尊贵”一词找一个反义词。 8.文章的线索是什么？9.文中对老妪的描写主要运用了什么描写方法？举例说明。10.你怎样理解“人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了”这句话？11.老王与老妪这两篇文章在表现内容上有什么相同点？【资料链接】本文写到“文化大革命”，那是个荒唐的动乱时代。学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打倒在地，踩在脚下。作者及其丈夫在这样的背景受到迫害，文中的“单干户”老王也受到打击，他蹬三轮单干是属于资本主义那一套。在当时“真正的社会主义国家”里是不允许的，所以用三轮载客就被取缔了。【我的收获】