2019年高考生物 专题辅导与训练二 第1讲物质跨膜运输、酶和ATP.doc

2019年高考生物 专题辅导与训练二 第1讲物质跨膜运输、酶和ATP一、选择题(共11小题,每小题5分,共55分)1.下列有关酶的叙述正确的是()A.所有酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应B.酶催化的专一性表现在它对底物的选择具有专一性C.酶催化反应速率与反应底物浓度大小无关D.酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性2.以下关于ATP的叙述中,正确的是()A.ATP分子中有三个磷酸基团,三个高能磷酸键B.ATP中的能量可以来源于光能,也可以转化为光能C.肺泡内的气体交换要消耗细胞内有机物分解产生的ATPD.ATP是细胞所有生命活动的直接能量来源3.在ATPADP+Pi+能量中所代表的酶不存在于()A.细胞质基质B.叶绿体基质C.线粒体基质D.线粒体内膜4.下图表示过氧化氢被分解的曲线,可说明酶具有()专一性高效性催化特性在温和条件下进行A.B.C.D.5.(xx北京高考)在细胞生命活动中,不可能发生的过程是()A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D.O2通过主动运输进入线粒体6.(xx黄山模拟)下列物质吸收方式中,符合如图两种曲线的是()A.肾小管吸收原尿中的葡萄糖B.胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇C.神经纤维受刺激时的Na+内流D.肝细胞从组织液中吸收氨基酸7.(xx江苏高考改编)为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是()实验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A.实验B.实验C.实验D.实验8.(xx佛山模拟)图1为ATP的结构,图2为ATP与ADP相互转化的关系式,以下说法错误的是()ATPADP+Pi+能量图2A.图1的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性D.酶1和酶2的作用机理都是降低反应的活化能9.(xx广州模拟)下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。有关分析合理的是()A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能10.(xx西安模拟)美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子,可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中,有了这身“防护服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。下列推测合理的是()A.该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B.纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C.该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物D.“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用11.(能力挑战题)(xx银川模拟)下列是有关某种淀粉酶的实验,处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断,有关叙述合理的是()试管编号试管试管试管pH887温度604040淀粉酶1 mL1 mL1 mL淀粉1 mL1 mL1 mLA.物质甲是淀粉酶抑制剂B.此种淀粉酶较适合在40的环境下起作用C.此种淀粉酶在中性环境中的催化效率比在碱性环境中的高D.由曲线可知试管中的淀粉酶在40 min左右会被消耗完二、非选择题(共2小题,共45分)12.(21分)某研究性学习小组的同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究,他们选择合适的材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员,请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：(1)你的假设是： 。(2)实验步骤：取两个相同的带刻度的长颈漏斗,在漏斗口外密封上一层玻璃纸,将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中,并分别编号为A、B。在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水,在长颈漏斗中分别加入等量的适宜浓度的蔗糖溶液,并保持长颈漏斗管内外液面高度相等。对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下(25),B组 。两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录 。(3)根据你的假设和设计的实验方案,预期的实验现象是 。(4)可能的实验现象及评价： ; 。13.(24分)酶在生活中发挥着重要的作用,对其研究也越来越深入。请回答下列问题：某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验：在温度为30的条件下,取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液,pH分别为3、5、7、9的试管中,结果发现每支试管都产生气体。然后又将4支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验过程,分别测定两次实验中过氧化氢在相同时间的含量变化,绘制成如图所示曲线。请回答：(1)该实验的课题是： 。(2)该实验中的自变量是 。(3)各实验组均在30下进行的原因是： ; 。(4)曲线A和B中,过氧化氢的含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是 。：为了探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用,设计了如下表格。请根据表格回答：操作及顺序实验组对照组试管1试管2试管3试管41加3%淀粉溶液2 mL+2加3%蔗糖溶液2 mL+3A+4加蒸馏水2 mL+5反应适宜温度下(60)保温10分钟左右6加斐林试剂2 mL+7反应5065水浴8溶液颜色 (5)根据上表写出A表示的内容： 。(6)试管1与2形成对照,实验的自变量是 。(7)实验结果：试管1溶液颜色为 ,试管3溶液颜色为 ,二者实验结果不同的原因是 。(8)该实验的结论： 。为了使实验更有说服力,可将表中第4步加蒸馏水2 mL改为加 2 mL。答案解析1.【解析】选B。化学本质为蛋白质的酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应,但小部分酶是RNA,不会呈现紫色反应;酶催化作用的专一性是指酶只能催化一种或一类化学反应,即对底物的选择具有专一性;酶催化反应速率与反应底物浓度大小在一定范围内呈正相关;酶分子结构在高温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性,在低温时只是降低了活性但并未失活。2.【解析】选B。ATP分子中有三个磷酸基团,两个高能磷酸键;ATP中的能量可以来源于光能,也可以转化为光能;肺泡内的气体交换通过自由扩散实现,不消耗ATP;ATP几乎是细胞所有生命活动的直接能量来源,但不是全部,如GTP、CTP也是生命活动的直接能量来源。3.【解析】选B。所代表的酶参与ATP的合成,而叶绿体基质进行暗反应消耗ATP,不能合成ATP。4.【解析】选B。加入过氧化氢酶的曲线和不加酶的曲线比较说明酶具有催化作用,而加入过氧化氢酶的曲线和加Fe3+的曲线比较说明酶具有高效性。5.【解析】选D。本题考查对胞吐、跨膜运输、细胞衰老等过程的理解。A项,神经递质通过突触小泡和突触前膜融合,将其分泌到胞外,故正确;B项,mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质,故正确;C项,老化受损的细胞器融入溶酶体中被分解消化,故正确;D项,O2是通过自由扩散方式跨膜的,故错误。6.【解析】选C。由于图中曲线有饱和值,故需要载体蛋白,但其不受O2浓度的影响,说明不消耗能量,则该物质的吸收方式为协助扩散。肾小管吸收原尿中的葡萄糖和肝细胞从组织液中吸收氨基酸都是主动运输;胃黏膜上皮细胞则是通过自由扩散吸收食物中的乙醇;神经纤维受刺激时的Na+内流是通过协助扩散实现的。【误区警示】离子并不都是通过主动运输方式进出细胞在静息电位和动作电位形成过程中,K+外流和Na+内流都是由高浓度到低浓度且通过离子通道,为协助扩散而非主动运输。7.【解析】选B。本题考查实验的设计。过氧化氢受热会分解,所以不适合探究温度对酶活性的影响。在不同温度下,根据蓝色的深浅或是否变蓝,来确定淀粉在淀粉酶作用下的分解速率。淀粉不能被蔗糖酶分解,故实验不能鉴定pH对酶活性的影响。酸性环境会破坏斐林试剂,因此斐林试剂不适合用于探究pH对酶活性影响实验的鉴定试剂。8.【解析】选A。图1的A代表腺嘌呤,b、c为高能磷酸键;图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量;ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性,而且酶1和酶2的作用机理都是降低反应的活化能。9.【解析】选C。本实验的因变量是过氧化氢的分解速率,通过气泡的多少来衡量;本实验中温度和催化剂的种类是自变量,酶的用量和过氧化氢的用量等是无关变量;1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验;分析1号、2号试管的实验结果可知加热加快了过氧化氢的分解速率。10.【解题指南】解答本题时要明确：(1)关键信息“分解酒精的酶(化学本质不是RNA)”隐藏的含义。(2)人体无氧呼吸的产物是乳酸。【解析】选D。由题干中的“分解酒精的酶(化学本质不是RNA)”知该酶不会是脂质而是蛋白质;又由题干中的“纳米级小笼子,可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中”知纳米级小笼子是大分子物质,应该通过胞吞的方式被吸收进入血液;人体无氧呼吸的产物是乳酸,其不会被分解酒精的酶分解;“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用。11.【解析】选B。注意表格中有pH和温度两个变量,试管和试管相比自变量是温度,试管和试管相比自变量是pH。如果物质甲是淀粉酶抑制剂,则、试管的淀粉不会被分解,因此其不是淀粉酶抑制剂;试管和试管相比,40更适合酶促反应;从试管、单一变量pH来看,试管分解更快,因此在碱性环境中的催化效率比在中性环境中的高;试管中的淀粉酶不会被消耗,反应前后无变化。12.【解析】(1)实验探究“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”,低温可能会升高物质跨膜运输速率,也可能会降低物质跨膜运输的速率,还可能不影响物质跨膜运输的速率。(2)实验中不同装置的温度是实验的自变量,因变量为漏斗内液面上升的速度快慢。(3)A组装置温度高,漏斗液面上升速度比B组快,则说明低温使物质跨膜运输的速率降低,假设成立。如果A组装置中漏斗液面的升高速度比B组慢或相同,说明假设不成立。答案：(1)低温使物质跨膜运输的速率降低(2)在烧杯外加冰块降温A、B装置中漏斗液面的升高速度(3)A组装置中漏斗液面的升高速度比B组快(4)A组装置中漏斗液面的升高速度比B组快,说明假设成立A组装置中漏斗液面的升高速度比B组慢或相同,说明假设不成立13.【解析】第(1)和(2)小题,分析实验过程,不难理解实验的自变量是pH,因变量为酶的活性,以反应产生的气泡量作为观察指标,可见实验课题为：探究pH对酶活性的影响。第(3)小题应明确答题方向,均在30条件下进行实验是因为30是过氧化氢酶的最适温度,各实验组均在30下进行是为了控制无关变量,避免温度对实验结果的影响。(4)不同酶浓度时,过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置,此时的pH为过氧化氢酶的最适pH,不会由于酶浓度的不同而改变。(5)本小题探究的是淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用,故表中A应为加淀粉酶溶液2 mL。(6)试管1与2的不同是：试管1加入淀粉溶液,试管2加入蔗糖溶液。(7)试管1中淀粉酶催化淀粉水解产生葡萄糖,葡萄糖(还原糖)可与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。试管3加入蒸馏水,淀粉不水解,无还原糖产生,再加入斐林试剂后,呈现斐林试剂的颜色(浅蓝色)。(8)探究酶的催化作用具有专一性时,一个思路是酶相同底物不同,一个思路是酶不同底物相同。答案：(1)探究不同pH对酶活性的影响(2)pH(3)30是过氧化氢酶的最适温度排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响(4)同一种酶的最适pH是一定的,不会由于酶浓度的不同而改变(5)加淀粉酶溶液2 mL(6)底物的种类(7)砖红色浅蓝色有无淀粉酶的催化(其他合理答案即可)(8)酶的催化作用具有专一性蔗糖酶溶液【方法技巧】信息给予类题目的解题技巧这类试题利用题干设计好的表格、坐标曲线、新科技材料的文字叙述等手段给出有效信息,让补充完成相关问题。解答时应仔细审题,获取有用解题信息最为重要;审题时要关注各实验组和对照组的什么量不同,这个量就是实验变量,可根据实验变量推测出实验目的。此外,与酶相关的实验设计与探究中,对实验结果的预测,需根据酶的作用机理及温度、pH、激活剂、抑制剂对酶的影响原理和影响程度等作出有关的判断。